337.两个惊喜

——素素老师的语文教育叙事

今天学生给了我两个惊喜。

第一个惊喜是青春礼的吟诵节目，昨天我给他们排练了一个整体流程之后，立立老师给他们进行了调整，主要是队型和分组形式的变化。我让孩子们走一遍给我看，惊喜地发现了他们的改变，舞台灵动起来了，脸部表情生动起来了，吟诵的声音也动听起来了，虽然还没有到达理想的状态，尤其最后一首《定风波》的吟诵情绪把控还差了火候，但是孩子们的进步和变化确实让人欣慰。

我表扬孩子们，虽然我们并不擅长表演，但我们的领悟能力特别高，一下子就能get到重点，同时我们也要相信专业的力量，这个节目虽然是我们的原创，但音乐老师的专业会使节目增色。

第二个惊喜是两个班的孩子课前演讲的进步。

小兰同学是内敛型孩子，结果今天的脱稿演讲非常大方。语言流畅，内容充实准确，声音响亮，不徐不疾，结合恰当的肢体动作，演讲的现场效果非常好。而邢同学的进步更为明显，全程4分钟的演讲，从《钢铁是怎样炼成的》内容出发，再联系到课文中相关的内容，自己生活中的感悟，论证了勇气和信念的力量，语言流畅，一看就是做了非常充分的准备，演讲完，同学们忍不住为他喝彩，现场感染力很强。而之前他的几次演讲，内容空洞，演讲时也不够自信，磕磕巴巴。

是什么让这两位同学有了这么大的变化和进步，我想，是他们主观上的积极努力，也有客观上在集体中受到的影响，每一个人人都在努力向上，让自己变得更好。

作为老师，看到孩子们这样的进步，心里很骄傲。