没有最好 只有更好

        本次研修选课时，我毫不犹豫地选择了李镇西老师的《如何做最好的老师》。还记得自己刚参加工作的时候，怀揣教育激情去万福园买了一本李老师的《做最好的老师》，断断续续地总算把第一本专业书籍看完了。之后它就一直沉睡在书橱里达十年之久，直至去年搬家时又被我翻了出来，纸张已微微泛黄，但李老师的教育理念依旧在影响着我。

        这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。书中的案例都来自李老师的教育教学实际，一个个教育故事跌宕起伏、曲折动人，融汇着李老师的教育机智和教育情感，发人深省，撼人心魄。

没有最好 只有更好

        李老师在第一章爱是永恒的教育理念中指出：童心是师爱的源泉。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，拥有儿童般的兴趣，具有儿童般的思维和儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些也正是人民教师，特别是中小学教师应具备的品质。李老师认为，童心在教育上的体现便是爱心。爱心是好老师的基本条件。教育中的“爱”还包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚，而不是迁就和纵容学生的爱。

没有最好 只有更好

        著名教育家魏书生称赞李老师是一位把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，是好老师。今天我通过研修平台聆听了李老师关于教育情怀的报告，李老师的教育理念让研修者成长，为自己选择李老师的课程而倍感欣慰。

没有最好 只有更好

        李老师的书还需反复品读，报告还要仔细聆听，之后还需不断地践行反思总结提升。“没有最好的老师，只有更好的老师”，希望所有的老师象李镇西老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度。