在托尔斯泰家中，有一盏带着巨大灯罩的大号煤油灯，在灯罩下方的大圆桌上等距离地立着十几块隔板，隔板直接与灯罩连接，均匀地平分了灯光，每到晚上，全家人都必须坐到这同一盏灯下开始阅读，阅读者中，就有托尔斯泰的孩子。
孩子长到三四岁的时候就要开始识字读书，如何培养孩子阅读的习惯，并从阅读中发现快乐，托尔斯泰绞尽脑汁设计了这盏“连桌灯”。日复一日，年复一年，他和夫人的阅读习惯影响着孩子们，孩子们也都爱上了阅读，一家人的这一习惯一直延续了下来，后来煤油灯换成了汽油灯，再到有了电灯，即使托尔斯泰不在家的时候，孩子们围着母亲阅读，父母都不在的时候，孩子们自己围着灯读，他们“常常是充满期待地等着晚上的全家共同阅读”。
于是，久而久之便在每个孩子的心里有了一盏灯。教育孩子的目的就在于性格的培养，好的习惯又培养性格，性格决定人生。而这最终都源于父母的教育。
3~6岁是儿童教养养成及性格塑造的关键时期，父母是孩子最好的老师，父母决定不了孩子的天赋，但父母的教育却能决定孩子的一生。如何正确和科学地培养孩子的教养、性格及行为习惯，是困扰中国父母的一大难题。很多时候，我们内心非常想要教育好自己的孩子，但发觉自己面对孩子的天性时却无从入手。
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