支教第二周，在学校住了两个晚上，收获二十多个包，奇痒难忍，值得庆幸的是，终于回归自己的老本行，教回了体育。
从初中的九年级学生，到小学一年级的学生，跨度九年，有人问我有没有差别，我的回答是：第一，跟九年级的学生站在一起，我都是挑最高的地方站，要不我看不到捣蛋鬼是谁，跟一年级的学生在一块儿，我有一种“一览众山小”的感觉。第二，九年级的学生，一个眼神，一个手势都知道让干嘛，一年级的学生，一个动作你反复讲，该不懂的还是不懂。
支教第二周，我真正理解了“因材施教”的意义。
支教第二周，在学校住了两个晚上，收获二十多个包，奇痒难忍，值得庆幸的是，终于回归自己的老本行，教回了体育。
从初中的九年级学生，到小学一年级的学生，跨度九年，有人问我有没有差别，我的回答是：第一，跟九年级的学生站在一起，我都是挑最高的地方站，要不我看不到捣蛋鬼是谁，跟一年级的学生在一块儿，我有一种“一览众山小”的感觉。第二，九年级的学生，一个眼神，一个手势都知道让干嘛，一年级的学生，一个动作你反复讲，该不懂的还是不懂。
支教第二周，我真正理解了“因材施教”的意义。
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本文标题：支教第二周
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