【书名】去情绪化管教，帮助孩子养成高情商、有教养的大脑！
【作者】【美】丹尼尔·西格尔；蒂娜·佩妮·布赖森
【译者】吴蒙琦
【出版社】机械工业出版社
【收获】
1、他会越来越明白自己是一个独立于你之外的个体，但你对他的想法和感受是关心的。你每一次把孩子纳入管教过程中，都会增强亲子间的联系，并且会为孩子能够在未来生活中更好地管束自己增加可能性。
2、彻底的“不”比附带条件的难接受多了。直接来个“不”，再配上严厉且轻蔑的口吻，会自然而然地将孩子（或者任何一个人）的逆反状态激活。大脑中的叛逆性会刺激人们打斗、逃跑、顿住或晕厥（极端情况之下）。反过来，鼓励性的、肯定性的叙述可以调动他们的社交回路，可以让他们的大脑变得愿意接纳所发生的事情，可以让他们变得更愿意学习，还可以鼓励他们与他人建立情感连接，即使我们并没有对他们的行为表示赞许。
3、又或者，你的儿子因为玩具店里的火车头托马斯主题手工展而流连忘返，他不愿意放下火车头珀西，不愿意走出这家商店，那么你就可以给他一个有条件的肯定。试试这么说，“我懂，不过我们还是要把珀西还到那边的售货小姐手上，并跟她说你想让她帮你照顾珀西，保护他的安全，直到我们星期二再过来听故事，好吗？”
（此外，这种策略还能帮你教会孩子进行具有前瞻性的思考，去发现未来的各种可能性，去想象以后该怎么做才可以达到现在定下的要求。这些都与执行能力有关，如果能够掌握，就会成为让人终身受益的能力。而你此刻就正在为孩子提供指导，以使他们那极为重要的、与情绪和社交智力相关的前额叶皮质神经回路得到开发。)
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