儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席
是孩子了解世界，认知世界的一种方式，通过：图表 图画 记忆 语言 肢体 舞蹈 音乐 等方式
艺术工作室
是为幼儿提供这样表达的一种方式
邀请艺术家来引领幼儿
将所有表达方式融为思想进行表达
孩子对身边世界的事物十分关注，细小事物观察 触摸
影子观察
让孩子深入的了解，影子是如何去形成的，
儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席
我的影子哪去了？
师：能不能让影子不见了？
爬在地上
需要小石子盖住？
让孩子有时间去探索去尝试，给予时间和空间，与孩子 老师一起去发现所有的可能性
用床单可以盖住吗？
影子是有的
好像有100种形状
时有时无
会用图形表现
文字 诗性 逻辑性语言表现出来
幼儿对影子的理解
数影子
绘图的语言是孩子表达方式，但孩子的讲述方式是不同的，是构建自己知识的过程
眼睛
图像语言与文字语言
眼中的城市
音乐语言
运用材料创作
拓展孩子的认知模式和认知方式
孩子能够想建筑师一样将自己的想象表现出来
我想隐身
对于工具的需求
我想变得强大
通过工具来实现
儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席
这些认知世界的通道是畅通的
让孩子用自己的头脑去思考
让孩子自己选择主题，选择自己喜欢的方式来表达
儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席
老师信任孩子的探索 不会打击孩子 鼓励他们去探索
老师平时的记录 观察 拍摄很重要
不限制孩子的想象
观察 观看孩子创造的过程
让孩子可以给家长讲述
我们的老师的作用 能让孩子对世界保持好奇心 心怀探索 给予更多的可能性
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