快要下地铁,他用妈妈的微信发来语音说:陈玉洁,给我买杯豆浆~
回他:大杯还是小杯?
再听到他模糊的说:我要小杯哒。
回过去:大声说清楚,听不清。
他答:我~要~小~杯。
再问:哪个给钱啊?
听他说:我给钱。
等下了车好忙买了豆浆带过去,他立刻想喝。告诉他:给我钱,2块。乖乖的去书包,拿了零钱包过来,数给我,再拿豆浆喝。
让人帮忙带东西需要付钱,对于他来说还没太明白。在孩子有需求的时候,一次又一次的引导他去体验过程,也是一种学习。
正面管教技巧:决定你可以做什么
快要下地铁,他用妈妈的微信发来语音说:陈玉洁,给我买杯豆浆~
回他:大杯还是小杯?
再听到他模糊的说:我要小杯哒。
回过去:大声说清楚,听不清。
他答:我~要~小~杯。
再问:哪个给钱啊?
听他说:我给钱。
等下了车好忙买了豆浆带过去,他立刻想喝。告诉他:给我钱,2块。乖乖的去书包,拿了零钱包过来,数给我,再拿豆浆喝。
让人帮忙带东西需要付钱,对于他来说还没太明白。在孩子有需求的时候,一次又一次的引导他去体验过程,也是一种学习。
正面管教技巧:决定你可以做什么
本文标题:『 特殊需求孩子的正面管教 』之 买杯豆浆
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