【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二周复盘

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1.课程笔记

自然拼读

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【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二周复盘 高频词
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2. 学习感想

这周学习的自然拼读和高频词启蒙课程，是完全不同于我们当年学习英文的语法式教学。它们充分利用了英语的语言特点，结合孩子的特性，让孩子完全可以在玩乐中自然学习英文。因为这不是我们当年熟悉的学习英文的方式，所以妈妈很容易又走入语法式教学的误区，所以需要妈妈在启蒙前充分了解和掌握它们是什么，如何根据自己孩子的特点，科学适时引入、灵活游戏教学等等。

接触到一些朋友，说到儿童的英语启蒙，有些一开始就给孩子读分级读物，孩子没有兴趣；有看到某大号介绍能看懂儿童读物70%单词的高频词卡，就马上让孩子开始学习，但是发现孩子根本连字母都不认识。孩子连字都不认识，怎么读怎么学习呢？所以自然拼读和高频词是孩子自主阅读的两大基石，缺一不可。在学习自然拼读前，需要累积一定量的听力词汇，具备一定的语音和音素意识，认识26个字母。在自然拼读和高频词的学习过程中，不能一蹴而就，需要在大量的重复的练习，同时结合阅读语境，才能让孩子熟练掌握，并走上自主阅读的道路。

因为我的孩子尚小，还未进入到自然拼读和高频词的学习中。提前通过绘分享的课程了解到如何科学地进行孩子的启蒙规划，让我和我的孩子可以避免踩坑，同时我也有足够的时间来充分掌握这两门重要的启蒙课程。

我的下一步计划：

1. 精进发音，为孩子尽可能创造正确的语音环境（虽然这不是启蒙的必需项，但如果妈妈能够做到，也是给孩子起了良好的示范作用）。

2. 熟悉<Love Phonics>教材，了解自然拼读教授的内容，思考适合孩子的互动活动和教具。

3. 了解自然拼读和高频词的衍生教学内容和活动，是孩子能够在多样性的教学活动中重复学习。