阅读教学内容确定的“四三原则”：
四——课程标准的要求，考试要求，文本的特点，学生的需要
三——意义理解，形式理解，语言理解。
理解文本的方法：朗读，默读，层次分析，内容归纳，知人论世，以意逆志。
以意逆志：理解作品要从作品的整体出发，由表及里，由浅入深地理解诗作的主旨，要用读者自己的切身体会去理解作者的内心世界，推测作者的本意。
阅读教学内容确定的“四三原则”：
四——课程标准的要求，考试要求，文本的特点，学生的需要
三——意义理解，形式理解，语言理解。
理解文本的方法：朗读，默读，层次分析，内容归纳，知人论世，以意逆志。
以意逆志：理解作品要从作品的整体出发，由表及里，由浅入深地理解诗作的主旨，要用读者自己的切身体会去理解作者的内心世界，推测作者的本意。
阅读教学内容确定的“四三原则”： 四——课程标准的要求，考试要求，文本的特点，学生的需要 三——意义理解，形式理解...
以为上班忙起来就好了 还是我太天真太自欺欺人 没有什么能够阻挡如此爱一个人
对生活的纠结，肝郁 只是不爱的代名词 既然不爱 何不痛快放手 舍不得，放不下 却总是在无底线的伤害对方 无爱的婚姻...
玩乐的时间总是过得特别快 躺在床上玩手机尤其 不知不觉一天就过去了 怕自己又跟前几次一样不小心睡着 然后就第二天了...
我们是四三班
第四三章 交互设计若干原则清单下篇 第43期：用时约3分 第16章 l丰富的视觉交互是直接操作成功的关键。 l应该...
1. 所有人都叫她四三嫂，因为他的丈夫在家族中排行四十三。她是我的叔婆，与我隔了两个辈分，我就跨了两个辈分，与所有...
若回首 莫伤心 转瞬人生 怎可忆哀
~\(≧≦)/~ ~\(≧≦)/~ 不要脸一下。不习惯这个风格的友友请见谅则个(๑• . •๑) 哈哈，反正我看...
本文标题：四三原则
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