绕作业

作业：（1）举例说明“创造”与“再造”的异同；

珠山烧经过多次研究实验，用当地的原矿土制釉技术，此技术是朱山自己研究出来的，此乃创造；后来，他又借鉴了传统制釉技法，改进了制釉方法，这就是再造。

（2）复习并掌握“意识扩大性自我探索”；

不知道自己不知道，为无知；知道自己不知道，为自知；知道自己知道，为觉察；不知道自己知道，为习惯。

意识扩大性自我就是在这几个阶段不断上升的过程，譬如年少轻狂，不知道自己不知道，对科学、对人生、对社会一知半解，断章取义，便以为自己无所不知无所不能，才有愤青，才有轻狂，才会让人看着既可笑又可怜。等到稍稍有点知识储备了，才知道自己不知道的太多了，这时才懂得沉下心来虚心学习。最后修为到达了一定的高度，身上散发出的气质与众不同，鹤立鸡群的时候，才算是习气养成了。这是意识不断扩大，自我不断完善的过程。

（3）结合课堂所讲，回答变“不知道”为“知道”是“知道不知道”、“知道知道”，还是“不知道知道”？

变“不知道”为“知道”是“知道不知道”。由无知到自知，是知道自己不知道。

今天的作业好绕啊！