看见

        学校为期两天的冬季趣味运动会在昨天落下了帷幕。虽然活动只有短短的两天，但操场上孩子们那些活泼泼的生命生长的姿态和老师参与活动项目的团队精神让人感动触发。

      先说笫一天上午的开幕式。

      开幕式上，首先是运动员、裁判员入场环节，国旗鼓号仪仗队的孩子们穿着整齐的校服排在最前，然后有运动员代表方阵、老师裁判员方阵依次入场通过主席台。简单但有仪式感。接下来有各个年级学生的方阵展演。展演开始了，第一个出场的是轮滑方阵，轮滑社团的孩子们在教练的带领下，踩着轮滑鞋，闪亮出场。他们头戴护盔，脚踩轮滑，攸地滑动，或前进，或后退，或s弯障碍滑，或两个合作花样动作滑，或集体花样表演滑。孩子努力表演的姿态，不时获得老师和其他学生的掌声和欢呼。而表演的孩子们脸上带着自信和神气，努力绽放着自己的精彩。其实不光是轮滑方阵，后面的功夫扇方阵、呼啦圈方阵、健美操方阵、啦啦操方阵等，所有参加展演的孩子努力绽放精彩的姿态、蓬勃生命生长的姿态都让人动容和感动。此刻，那一个个活泼泼的生命是充满生机的，是舒展的，是有巨大的能量，此刻我们早已看不见学业上孩们的优胜劣汰，此刻，所有的孩孑都自带光芒，明亮闪耀。

        赋所有的活动予意义，应該是学校举办活动的出发点，让活动中的人在活动中有所收获和成长，应该是活动举办的初衷。 由此我想到学校举办运动会的目的意义——丰富校园文化生活，促进师生健康意识、培养团队精神和竞争意识。最终指向的是活动中的人——老师和学生。所以应該让人在活动中被看见，被重视。

        除此以外，我们还应该看见在以往惯常日子里那些被忽略掉的东西，比如学习能力弱的孩子在活动中其他方面的精彩绽放。生命有无限可能，我们不要仅仅以学习作为唯一评判标准，多一把尺子，孩子的生命就有无限可能。作为教育者，我们的眼中要看见生命。