生活在不同社会文化或民族群体中的人具有不同的社会生活条件和经验，其认知活动必定要受其生活环境和生活经验的制约，从而表现出独特的认知特点和智力特点。
文化与感知觉的研究集中在以下几个方面：不同文化中感知活动的差异研究以及不同文化中产生感知觉差异的影响因素的研究。错觉是指所知觉的经验与对象的特征不一致的一种正常知觉现象，而非心理失常的表现。
关于文化与认知发展的研究，主要是对皮亚杰认知发展理论的跨文化验证，如对认知发展阶段的跨文化研究，大多数研究集中于对具体运算形式，运算两个阶段的研究，尤其是守恒问题。皮亚杰把儿童智慧的发展划分为四个阶段，感觉运动阶段前、运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，并且认为在这四个阶段中，智慧水平存在着本质的差别。
文化与认知，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。认知是人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的...
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在中国一些地方民俗文化里，4与7这两个数字不招人待见，有其文化认知的合理性，但有时也体现了认知的僵化与偏狭。 首先...
自我的认识，性别角度，社会文化，社会认知，教育与爱的给予
历史环境制约历史认知；历史认知形成行为惯性；行为惯性衍生群体文化，环境变化、认知突破改变文化趋向；文化是政体生存环...
I【对关键词的自身理解和体会】 文化自信有着多方面的构成与表现。对自我文化发展历史与现实的理性认知，对已有文化成就...
第2章 社会中的自我（三） 第42页，文化与认知 东西方文化不同，人们对自我的认知也有比较大的差异。生长在西方个人...
本文标题：社会心理学：文化与认知
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