“调整”——我对孩子现在状态的看法可以用这个词来形容。
昨天下班就去直奔学校，孩子整理了一大堆东西，除了行李箱和包、书包、水桶、盆，还装了两大包编织袋（学校很贴心，知道学生东西多，特意准备的），其中一袋是满满的书，好沉。
*学习*
现在路上都是他自己主动聊。这次话题是考试。他上次电话里说数学考崩了，这次也着重谈了数学。数学老师看他做前边小题用了1个半小时，只留了半小时做大题，居然还“抢”回了三道大题，估分还能有100多分，觉得他很牛。问他是不是智商有120以上，他和老师戏言“120以上不到130”。
问到语文和英语怎么样，表示都做完了，作文的字数也够了量。按说高中生已经不应该考虑量，但他的语文、英语作文是老大难，不仅没有质甚至没有量，现在他至少改善了，留了足够的时间写作文，也是进步。
主动告诉我们政治可能只考20、30分，他是彻底放弃了这一科了，我是这么理解的。我还是告诫了他一下，虽然政治以后不怎么学了，但学考还是要考，也不能考的太糟糕。他表示明白。
他又很开心的说没上学的那些天似乎没有拉下什么课，他去了的那几天上的课倒是挺重要，觉得运气挺好。
因为要选科，他去问了地理老师后面的学习情况，还特意翻了下发的下学期生物和地理书，看到生物学的是基因，地理开始学城市管理。再根据我告知他的信息，他选择了生物。
通过他谈考试，我觉得他是在调整自己的应试时间和技巧。他知道什么是重要的，认为不重要的政治就放弃了。数学曾经就是放弃了最后的一道大题，保证了前边题目的准确性，但这次时间给后面又太少导致大题没有时间做。语文调整之后有了时间做作文。物理这次考试因为憋着导致最后一题没有认真做，到考化学的时候就提前上了厕所，化学就考的比较从容了。
这里，我分析到几点。一个是他很有决断力，要放弃的就真的弃之不顾不会欲罢不能。一个是他自己在尝试从失败中学习，不断调整自己的应试技巧。第三是善于分析，并且愿意主动获取信息，在学习上也是比较善于抓重点的。这些能力不仅仅是学习上有用，而且对于未来走上社会，都是很有利的能力。
*生活*
他周末其实很想打电话回家的，但是后来控制住了。过了周末回家的心也就淡了。
因为当时可能要住校2周以上，他中饭不吃，减少活动，减少出汗，加上天气凉了，就两天才换一次衣服，这样可以不用洗衣服。他也是曾计划洗衣服的，但是看到同学们都开始洗衣服，晾晒的满满的，洗了也不容易干，就没洗了。
我们特意买了外面的小吃当晚饭吃，结果孩子说还不如他们食堂好吃。我感叹他是由奢入俭难，把学校都夸出花儿来了。他说这是事实，学校也有做的不好的地方。至少他是喜欢学校的饭菜的，好事好事。
*关系*
和老师的关系
因为他现在经常谈到和老师的沟通，我们笑他现在和老师关系不错。他觉得老师们和同学关系都不错。我给他分析，你们初中老师和同学关系也很好，但你那时候和老师关系并不好。他认为是因为初中老师管的太严太细了。我说那你以后会越来越适应了，高中老师就已经不太管你们了，到了大学和年轻老师甚至可以称兄道弟的，如果上了研究生，很多时候都是师兄师姐带你了。
和同学的关系
妻子收拾东西的时候，发现了2个小信封，是同学送他的，用铅笔画的精致漫画，看落款是女孩的昵称，不知道是哪个女孩子给他的？另外，他已经把有的同学拉到自己的服务器里免费玩了。虽然没有听他说起自己和哪个同学关系很好，但至少不是以前那种孤孤单单的了，玩玩闹闹的也有。
和家人的关系
现在孩子脾气是真好，妻子给他收拾衣服被子，他在房间里听到了，就大声的说“辛苦啦”。刚回家，他翻看了会儿手机，就给奶奶打电话解释自己是被隔离在学校了，不是不和她联系，还特意外放了声音给我们听。有什么话就直接和我们说，感觉我们之间没有了隔阂。
他现在有整整一个月的寒假，妻子说寒假开始锻炼身体，他说正式寒假要一周以后才是，这一周还不锻炼，他要开始一段晨昏颠倒的错乱时间了。我说行，不过你要保证你的睡眠和吃饭。他说好。我说从下周开始我们要开始锻炼了啊。他答应了。
感觉得到，在学校的生活还是开心的，这就好。凌晨3点多的时候听到他出来似乎是洗漱了，5点多我看他的房间是没有开灯的，不知道是不是睡了。现在9点半，听到他醒了，在房间的笑声。20220115
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