在人们的共识中，男生的数学水平基本都比女生得好，男生的思维好，脑子灵活，这已经是大家惯有的看法。每次当别人问我学什么专业时，总是不够自信地吐露出“数学”这一词，在别人眼中女生学数学真得是特别厉害，对数字应该敏感。
这几年自己走在数学的路上内心总有些胆怯懦弱，当年高中，初中甚至小学所学习的数学早已还给老师，想想十几年的数学学习我到底收获了什么，似乎当年的数学老师在脑子只留下了模糊的容貌，我幻想着，若到我站在这三尺讲台，几年甚是十几年后给我学生是否能留下一星半点的启发。
中午眯了一会就醒，我躺在床上静悄悄拿起《这才是数学》一书，有几处启发了自己内心，也让自己重新找回那些年对数学遗失的热爱和激情。数学在我心中又架起了一个交流的桥梁，它就是一个交流的工具。也让我有一丝的根源去寻找女生的数学就一定比男生差吗？我们女生学习数学会深究于为什么，它与生活有什么联系，我们需要一种连续的知识体系。男生却趋于如何解题和使用。我们女生需要一个互相探讨交流的学习环境，因为我们在学习中是启动语言调节和高级认知的功能，可是在我们课堂却缺少交流的环境，让我们一个问题得不到解决就直接截下来的学习。而男生的学习功能只是直接启动神经质的海马体，一种独立程序性的操作，如今的课堂不就正与之吻合吗？
当我们数学学习缺少交流探讨的机会，就正是与数学渐行渐远。原来自己还是对数学有些厚爱，因为自己学习数学时总想寻找一个与之生活联合的点，也喜欢与同学在交流中学习，自己更容易掌握。
当年遗失的数学，我宣誓努力亲近你并重建信心好好拾起你，愿可爱的花儿在我手中绽放最鲜艳的光彩。
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