尊敬的各位家长：
这学期自开学以来一直很忙，身体也不够好，除了在微信群里和大家分享一些文章、简单交流外，很少给大家写信，这是第二封。望见谅！繁忙的五月已过，我们的新课也将在这六月的第一周结束，之后我们将拉开期末复习的序幕。但，真正的复习，成绩的好坏，绝不是只做N套试卷就OK了，还要考查一下孩子们的朗读能力与书写水平究竟怎样，因为这才是语文教学的重要目标任务与语文学习的能力基础。虽然平时也在进行这两方面的训练，但每天的教学时间非常有限，孩子们读得还不够充分，写得也比较仓促，加之班上人数也多，无法保证让每个孩子都得到展示与点评。所以，我想在这最后一个月对孩子们进行知识检测的同时，进行读写方面的能力检测，引起他们的足够重视，为以后的语文学习打下良好的基础。具体安排如下：
一、朗读检测
（一）从本册教材中选出10篇课文作为检测内容，检测时每个孩子抽签决定朗读篇目；
（二）每个孩子可以提前练习，当面抽查时可以一分钟准备时间；个别孩子也可以抽签后回家完整录音并发送微信群里；
（三）允许孩子在朗读不理想的情况下，有一次补测的机会。
（四）检测的10篇课文如下：
1、《邓小平爷爷植树》
2、《笋芽儿》
3、《我是一只小虫子》
4、《枫树上的喜鹊》
5、《画杨桃》
6、《太空生活趣事多》
7、《青蛙卖泥塘》
8、《最大的书》
9、《羿射九日》
10、《李时珍》
（五）朗读要求：
1、普通话标准、流利，不添字，不漏字，不错字，不唱读，不重复；
2、吐字清晰，语速恰当，停顿正确，有感情。
3、举止大方，声音洪亮，表情投入，充满自信。
二、书写检测
（一）书写内容：
1、在田字格中抄写20个本册生字。（从书后《生字表》中抽测）
2、听写本册词语40个（从书后《词语表》中抽测）
（二）书写要求：
1、写字姿势和执笔方法正确，态度认真；
2、会用铅笔在田字格中按笔顺来写，笔画正确；
3、字体端正，位置正确，大小均匀，结构合理；
4、书写流利，在规定的时间内能书写完规定内容。
5、卷面干净、整洁，不涂改。
三、检测时间及方式：本月内，随堂检测。
希望每天放学后，各位家长能给孩子一个安静的环境，根据上面的要求，陪伴他们朗读与听写练习，同时给予指导与鼓励。
四、其他事宜
上周我们已经结束了对《疯狂学校》6本书的共读与分享，并教孩子们学习了思维导图的画法，部分孩子都能自由“创作”了，而且不错！希望大家帮助孩子把读过的课外书清理一下，整整齐齐地放在书架上，以备后用与保存。同时，让孩子把学校和班级的书带回来。
谢谢您的支持与配合！
谭老师写于2018年6月3日晚
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