最近读了一篇倡导父母要多使用孩子的文章，跟妻子交流，妻子说：“对呀，你看我会做这么多家务活，又会干农活，不就是小时候父母吩咐出来的吗？”我说：“对呀，你对你弟弟妹妹、对你们家那么有责任心，也是吩咐出来的！”
妻子说的没错，小时候，我们都是跟着父母，在父母的吩咐当中长大的，母亲做饭，我们去烧火，父亲扶犁，我们就牵牛，父母刨地瓜，我们拔秧子，等等，还有为了完勤工俭学，什么打酸枣、落茧、摘松苓子、刨药等等，我们是样样精通。并且在一次次参与后，父母去干什么，我们就会主动跟上，不需要再吩咐了，这叫赶眼水儿。在参与和体验中我们得到了磨练，掌握了技能，学会了自觉与主动，懂得了感恩。而现在呢，随着时代的进步，好多农活已经消失了，勤工俭学也已成为历史。随着独生子女的出现，父母对孩子娇生惯养，不爱吩咐、不舍得使用已经非常普遍。偶尔让孩子干点事，孩子一做的不够好，立即抢过来自己去干，孩子失去了太多的锻炼机会。这也是好多孩子缺少自理能力、生活能力，缺少责任感的主要原因。
那么如何使用孩子呢？一是自己的事情让孩子自己做。教育家陈鹤琴先生说，凡是孩子能够自己做的，就让他自己做，凡是孩子能够自己想的，就让他自己想。我再加一句，凡是孩子能够自己做主的，就让他自己做主。这是让孩子学会自我服务，培养自理能力。二是对家务活合理分工，每个家庭成员都要承担力所能及的家务，孩子尤其不能例外。三是临时的活，临时吩咐，跑腿的活儿，为别人服务的活，多让孩子去干。四是父母学会示弱，请孩子帮助自己完成一些力所能及的事情，给孩子锻炼机会。千万不能因为他还小、他要学习，而不去安排他使用它，自己大包大揽。
行是知之始，知是行之成。陶行知先生关于行知行的理论告诉我们，行动了就会产生认知，有了认知就会再付诸行动。他说行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。孩子在吩咐中去参与，然后知道了怎么干，眼里就有了活，甚至产生了兴趣，再有这样的活时，不用吩咐，孩子就会主动随上去做。吩咐产生参与，参与产生自觉与主动。自觉与主动产生责任感，责任感产生行动力和创造力，创造力产生价值感，价值感产生幸福感。一个孩子在父母的吩咐里，学会了主动与自觉，建立了责任感，从勤快走向勤奋，这些良好的品质，无论是走向社会还是走向工作岗位，他都会主动担当承责，干成一件件大事，最终走向成功，实现自己的人生价值，找到自己的职业幸福和人生幸福。因此，父母的吩咐里就藏着孩子的幸福和未来。（2019年7月18日）
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