熊珂小时候对演讲很感兴趣，曾经有段时间订阅了《演讲与口才》，每有好的文章和经典演讲，她都会多留意，从中感受那些好词好句和词句间透出的蓬勃向上的精神。说实话，有些好的演讲，伴随她走过人生的低谷，给予她向上和前进的力量。熊珂对演讲的这份热爱，自然感染儿子吴京，很小，他就开始接受演讲培训。
吴京算是学校里的小名人，在二年级，他参加学校演讲比赛，当初出场亮相就引人注目，他特意模仿乔布斯那种轻松惬意和娓娓道来的演讲风格，稚嫩的童音加上身体表达，有一种穿越到过去，好似一个童年版的乔布斯在台上侃侃而谈。那次演讲的效果是出彩，以至于同学和老师们都习惯叫吴京为“小小演说家”。这样叫惯了，吴京就有点飘，他觉得口才可以给他带来很多不需要费劲就能得到的成果，甚至他觉得很多事，只要动动嘴，不需要动手就可以解决。
熊珂发现儿子有点不一样，身上多了些浮躁，少了踏实肯干。在跟他理论的时候，吴京还经常逞口舌之快，有时候更是得理不让人。熊珂曾经生气对老公抱怨：早知道就不该让他学演讲！老吴安慰她：这不是演讲的错，不要着急。
说不急是假的，熊珂认为吴京再这样下去的话，很有可能成为一个只知道夸夸其谈，纸上谈兵的人，为此，她跟培训吴京的演讲机构表达了顾虑，机构说他们会尽快研究一个针对吴京的方案。
可是，等了一段时间，机构那边就不再提这事，熊珂想想也就不再追问，毕竟培训机构不可能解决这个涵盖家庭教育和学校教育的问题。说到底，这里面可能还是要从家庭教育做起。
吴京自觉脑子很活泛，他甚至在同学面前吹嘘，思维活跃以至于超过说话的速度，他语言表达的东西只是他考虑的十分之一。说来奇怪，这些话没有给他树敌，反而身边聚集了一批要好的伙伴。熊珂起初对于吴京的这种自傲非常气愤，后来在孩子们的一次聚会里，才发现男孩子好像都是彼此吹嘘，互相提振士气，倒不是吴京一个人自傲。自傲和自损都是他们进行社交游戏的硬币两面，反而为男孩子们提供了亲和力。
那天吴京从演讲机构回家，眼里有着兴奋：我们新来了一个培训老师，挺有意思。熊珂有些好奇：怎么呢？
吴京说一个月前，这个叫乔其驰的老师，英文名叫George，是从国外回来的，曾经在英美两地教学。这个老师有一个挺特别的思维训练模式，他称为：水平联想法。要求同学在他给的手册中随机挑出四个单词，然后根据四个单词准备一段长达十五分钟的演讲。
熊珂听了也来了兴趣：这不是很难吗？！
吴京接话：何止是难呀，简直有点变态呀！开始的时候，不要说十五分钟，连两分钟都说不了。
熊珂继续听吴京：现在呢？
吴京得意起来：现在十五分钟都讲不完，太有意思。我嘴巴都停不下来，那几个词好像给思维插上翅膀，天马行空！
熊珂觉得挺新奇，这个George看来有水平，能让孩子乐在其中。
过了两天，吴京懒洋洋的回家，看上去精神有点萎靡。熊珂知道今天是参加演讲培训，估计课堂表现不是很好：怎么了？是不是说砸了？
吴京回答：不是说砸了，是被老师说了。
“说什么？”
“ George今天让我们还是按照之前的方法，从手册中挑选四个单词，准备十五分钟的演讲。我和另外一个同学讲完后，他说我们的演讲华而不实。他说，演讲最能打动人心的不是那些华丽的词语，而是演讲中透露出的感情。他说我们的演讲落不了地，因为连自己都不相信。”
熊珂突然觉得George老师的授课理念，正是自己希望吴京可以改变的：“他还说什么？”
“他还说下次演讲的内容，必须自己得相信，相信了之后能做到，他才会给高分，否则的话，他不同意我升级。还有，演讲的大忌是说一套，做一套，要说到做到，知行合一才是演讲的真谛，否则宁可选择做一个埋头苦干，默默无语的人。”
熊珂听完心里乐开了花，她觉得下次一定要向这位老师当面请教，他懂得演讲的真谛！
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