教练对象：儿子，14岁，8年级学生
教练主题：引导他找到学习方法，提高古诗词成绩
教练日期：2017.09.25
教练次数：第一次
1、上次行动计划打分提升点：无
2、本次教练的主题：引导儿子寻找到有效的学习方法
3、教练内容：
背景：老师在家长群发布了语文古诗词默写的成绩儿子的成绩是36分（百分之（ ，孩子的爸爸认为他的学习态度不好，造成了成绩不理想，但儿子当时不能接受批评，表示出反感，于是我及时干预。
我：儿子，最近一年，从老师那边的反馈已经你的成绩中，都反映出了你一直在很努力学习，并获得了很大的学习进步，大家对你越来越有信心，我也感觉到你在学习中逐渐找到的成就感，你能告诉我，这次考得不好的原因是什么吗？
儿子：是因为没有背好，没有认真的去对待这项作业。
我：嗯，当你看到这样的成绩，你有什么感受？
儿子：不开心
我：我听到你刚刚说背诵古诗词就能够提高这一项成绩，是这个意思吗？
儿子：是的
我：很好！由于每个人的记忆力不一样，所以每个人的学习方法有所不同，有的人适合早上背诵，有的人用不同的记忆方法，你知道自己有效的记忆了吗？什么时间背效率最高？
儿子：早晨以及晚上7:00左右的时间，但7:00左右的时候通常是在完成学校的作业。
我：那你觉得你选择哪个时间段来背诵古诗词更现实一些呢？
儿子：早晨吧
我：那你准备怎样安排背诵的时间呢？
儿子：我每天早上早起15分钟来背诵学习任务
我：好的，那从什么时候开始呢？
儿子：明天早晨。
我：好的，我期待你的变化。
4、客户的收获：会谈结束后，儿子对我说：妈妈幸好你不是像爸爸一样和我沟通，谢谢你！
5、客户行动计划：每天早晨提前15分钟起床背诵学习任务。
6、被教练者有很强烈的提升意识，有自我学习的意愿，在我的引导下，很快发现了自身的问题，并制定的有效的行动计划。
教练报告：亲子教练
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