银杏叶黄

游泳归来，漫步在仙子湖畔 ，连日阴雨天，地上到处都是湿漉漉的，正小心躲避着水坑水洼，突然发现前面林中一位打着透明雨伞的女子行为举止有些奇怪，似乎往后仰头到几乎要翻过身去，再仔细一看，原来是在拍风景。

我不禁有些哑然失笑，原来自己也是个好拍者，每次见到好看的花花草草，总是会忍不住掏出手机远远近近高高低低地拍个不停，总觉得那样美好的东西必须得分享给自己在意的人才行，让大家都能感受到大自然的美。

哪怕是一朵迎风微颤的小花、一片随风而落的红叶、一棵独立旷野的孤树、一只呆立枝头的小雀，都会引起自己强大的好奇心，继而把它们统统收进镜头，让它们的生命在图片里定格成为永恒。

这位女子大约也和我一样，爱上那一树树黄灿灿的银杏叶，无论是像扇子一样飘飞在树上还是默默飘落在地上，那银杏叶总给人以无限美好的联想。

高中时代的校园里也有一棵银杏树，是一棵几百年古树，树干两三人合抱才能围拢来，赫然长在办公楼旁，恰好是我们班负责的卫生区域，大伙儿常为扫那黄色落叶而闹心，刚扫得干干净净，风一吹，飘飘洒洒，小扇子又落满地。

我却常埋怨学校为啥总叫我们要扫干净那些金黄色的小扇子，金黄灿烂的铺在地上，多好看呐！校长为啥不会觉得这些叶子铺在地上就是一种极致的美呢？可发完牢骚还得继续扫干净，要不检查的人就会扣我们班上的分，美与分数，不可兼得。

而那银杏树下，发生过很多有趣的故事。我那时单纯得近乎愚蠢，每天只喜欢唱越剧黄梅戏。有次开班委会，我也是其中一枚，几个班干部同学聚在银杏树下，要我唱一段黄梅戏，等我唱完一段《女驸马》，班长看向副班长的眼神已是眼波流转脉脉含情。

然而我却浑然不觉，后来他俩开始讨论起女驸马中的剧情，说起古人的男婚女嫁，女子必定得遇见相互倾心的人才会幸福终身。后来听人说起，他俩就是在那棵银杏树下朦朦胧胧动了心。

在那棵高大的银杏树下，语文老师找我谈心，把我写的作文《银杏叶黄》讲了又讲，说是很喜欢我文中朦胧的情愫，对于高中生来说，男女生相互有好感是很正常的，文章还可以写得更美，但结尾必须得往好的方向发展。

我不懂更好的发展是什么，难道那些朦胧的情愫一定得要有什么结果吗？它就是一种情绪、一种思念、一种表达，或许从初升萌芽就已经胎死腹中也未可知。总之当语文老师想把我的文章推向某刊物时，我却极不争气地躲避起来。

而亲爱的英语老师在那棵壮硕的银杏树下找我谈话的场景更是历历在目。她用一张报纸为我垫坐，说是女孩子一定要注意卫生，特别不能随意坐阴冷潮湿的地方，弄得我感动得只想哭，因为家人都从没这么说过。