学习，大体可以分为三个阶段。
第一阶段是大量阅读。这是大量吸收别人东西的过程，在这个过程中，要快，不要刻意记忆，象钱中书的那种“过目不忘”的学习方法是很愚蠢的。在这个阶段，能理解的就理解，理解不了的，就略过去。
例如，对于数学，可以用三天到一个月左右时间，看完高中课本，无论是初三、高一、高二、高三，还是复读。然后，在看完300到500道题目，在看一些参考书等等。
英语，则可以看自己能看懂的英语小说、杂志或者词典，英汉对照也可以，只要“量”到了即可。
第二个阶段，是“狠练”、“狠背”的阶段。这个阶段，是个“明辨”的过程，把东西记准、练熟。
例如，数学狠练晚100道题目，然后记准，然后再总结出套路，然后再自己感悟，形成解题技巧体系或者用直觉解题。
再例如英语，记住几十个典型句子，再记住几十篇典型文章，然后用语法或者“语感”去推导其他文章的意思。实际上，第一阶段是用“常理”理解英语，而第二阶段，则是用“英语”理解常理。
其实，物理也是这样。
例如，你一开始，是用“常理”去理解“力”、“速度”、“能量”等物理概念，后来，当把这些物理概念理解透彻，并记忆准确后，那么，就是用这些概念去理解“常理”了。
第三阶段，则是“随意“学习了，你用什么方法，差异就不是很大了。因为，你已经具备了“灵活运用”的基础了。
中国目前的传统教育，最大的弊病之一，就是条块分割，学第一章时，不管第九章，到了第九章时，又把第一章放在脑后了。
本来是一个完整的知识体系，被人为的分割了，学生越学习越糊涂。
预习、听课、做作业、复习，这一流程，是极端愚蠢的。
在“条块分割”的前提下，老师又想让学生把某一小部分的知识能快速、准确、灵活的掌握好，这是在让学生做“不可能完成”的任务。
再加上，学生们又不锻炼身体。
家长们，则“分数第一”、“急功近利”、过于在意考试成绩，无端指责、责骂孩子。
中国的学生真是处在水深火热中啊！
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