管理者要让长处富有成效，碰到挑战的第一个领域就是用人(staffing)。有效管理者在填补空缺和提拔人员时，考虑的是这个人擅长做什么。他做用人决策，不是为了尽可能消除短处，而是为了让长处取得最好的成效。
管理者如果总是关注某人不能做什么，而不是他能做什么，于是总想着怎样避其所短，而不是扬其所长，那么这个管理者自己就是弱者。
有效管理者知道，下属的职责是取得绩效，而不是取悦上级。
作为教师，在管理班级时，也可以成为“管理者”，作为管理者，在管理学生的过程中，不是为了尽可能消除短处，而是为了让长处取得最好的成效。
不是为了消除学生的缺点和不足，而是让他的优点与长处，发挥到极致，让学生的优点像太阳一样闪耀，让他的缺点失去光芒。
如果一味地消灭缺点，师生关系只会紧张、崩溃，最后，毁人毁己。
当吸取经验教训，反思自身教育管理。
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用人所长 用人决策，不在于如何克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。 “有效的管理者知道他们之所以用人，是用人来做...
本文标题：读《卓有成效的管理者》让长处富有成效：用人所长
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