这两天听完了《长安的荔枝》，本来没什么感触，就是觉得李善德很辛苦。可是刚好看到郑州23岁女教师不堪工作压力留遗书后跳楼自杀，再看看自己电脑开着学习国培的线上学习视频，手机开着学习强国，手里拿着笔写听课记录，突然觉得很烦躁。天天忙于这么多跟工作没有直接关系的事情，哪有空有精力认真研究教学工作？突然觉得不再热爱这份工作！
长安的荔枝
到这里我就特别佩服李善德：他能够克服重重困难一次次的坚持实验，直至达到目的——把新鲜荔枝成功从广州运到5000公里外长安。而他历尽艰辛做到这些得到了什么？杖责20，流放岭南！！邀功请赏的大有人在！怎么也轮不到他！有什么意义？只为一骑红尘妃子笑！所以在宰相杨国忠让他继续担任荔枝使时，他才不顾安危慷慨激昂的拒绝，道出运送荔枝是一件劳民伤财的事！
李振西老师在谈到23岁吕老师之死时说：吕老师除了自杀，还可以怎样？要么躺平，要么有韧性的去战斗！躺平固然不可取。所以作为更多活着的“吕老师们”，我们能怎么做？第一，韧性战斗，坚韧不拔。珍惜生命，管理好自己的身体做好长期作战的准备。第二，讲究策略，认真应付。学会“偷懒”，需要应付的事，大可应付的态度完成就好。第三，事情是假，教育却真。对学生，对课堂，还是要实实在在的。第四，壮大自己，赢得空间。李善德得到了杨国忠的令牌之后做事关关通，人人见他唯命是从。个体越弱小，承受的各种形式主义压力就越大；而随着个人的不断成长，话语权则不断增强，虽然不能说就不会有形式主义的压力了，但的确会减轻很多。
既然无法改变环境，就不断调整自己，尽可能适应环境吧！
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