《这样教，学生才肯学》8月9日
策略一：免做作业牌
使学生体验自主意识和对家庭作业的控制。
策略二：新闻编辑室
构建或增强学生的自主性，发展学生小组联系感。
策略三：目标卡
帮助学生体验自主和成功
在学生有足够的时间写下他们将如何实现短期目标之后，鼓励他们评估实现目标的可能性 然后，让学生把卡翻过来，写下能帮助他们实现长期目标的具体行动。
在设定长期目标之前，教师可以让学生练习设定并实现每周和每月的目标。学生也可以讨论当他们实现目标的时候如何奖励自己。
《这样教，学生才肯学》8月9日
策略一：免做作业牌
使学生体验自主意识和对家庭作业的控制。
策略二：新闻编辑室
构建或增强学生的自主性，发展学生小组联系感。
策略三：目标卡
帮助学生体验自主和成功
在学生有足够的时间写下他们将如何实现短期目标之后，鼓励他们评估实现目标的可能性 然后，让学生把卡翻过来，写下能帮助他们实现长期目标的具体行动。
在设定长期目标之前，教师可以让学生练习设定并实现每周和每月的目标。学生也可以讨论当他们实现目标的时候如何奖励自己。
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本文标题：《这样教，学生才肯学》8月9日
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