平瑞青坚持分享第 625天(2019.5.14)周二
今天下午503班第二节课上我发现两个男孩子比原来在纪律上进步特别大，我说，我为你们2名男生能进步这么大而感到欣慰。
因为 在上一周给他们班上课的时候。我发现这一个男同学(王浩鑫)在课堂上能控制自己的身体，不前后扭动，好像保持有十来分钟，当时我就表扬他，我说他比前几周在纪律上有明显的进步，因为我看到他能坐下来不在前后扭动和说话了，不说话就不会影响他的后面几个人。
我为什么会记住他，因为在前几周他是比较特殊的一一废话很多，纪律很差。我需要不停的去提醒。他的位置也是比较特殊，因为他的位置是特殊的位置一一就在堂桌左侧的边上。上节他能坚持十来分钟已经是明显的进步了。我当时表演了他。
今天这节课，当我走进教室的时候，他正扭在后边他和那个几个学生在大声的说话，上课了我发现他身子还扭在后边，我就对他说：;你上节课都能做的比较好，老师很欣赏你，相信这节课你还会和上节课一样能控制自己坐得好，你能坚持吗？“他看了看我没回答，但是他很自觉地就坐正了身体。
这节课果然他一直坚持到下课，我很好奇你这节课是怎么控制住你的身体坚持下来的呢?他不好意思的看了看我……脸上绽放着不好意思的笑容……我在班上点名表扬了他，看到他特别高兴，我也很开心！
:另外还有一个孩子也是从开学到现在纪律都非常差的，那个孩子他这节课在喊起立的时候，他站的比较直，我就说，：“哎呀，今天你能够站好，这是好的开端，相信你这一节课能全身心地投入，管好自己。“
果然这节到了下课，这个孩子都坚持的很好。也许是我关注他正向多一一表扬的多强，所以他就坚持着坐了下来。
也就是说，每个孩子都想得到老师的表扬，越表扬他，他表现的越好。
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