下午考完试儿子回到家里,情绪有点沮丧。他中午去学时,信心满满地说:“妈,放心,今天下午考得都是我的强项。”下午考数学和生物,都是他最喜欢的科目。
我没询问,但心里猜了八九不离十。儿子终于忍不住,低头说:“数学考砸了!九十多分,考不了优秀了。”我看着他,他赶紧解释:“计算题符号移错了,8分没了。”
我说:“不细心也是能力欠缺,妈妈不是责怪你,只是希望你每次考试都能不断反思,类似错误尽量少犯。”
儿子又说:“最后一道题后两问很简单,不知道怎么的,可能紧张,数学考场没做出来。生物试卷我做完后,我又把那道数学题做了一遍,竟一下做出来了。”儿子口气特惋惜。
我说:“昨晚你一直在设置心理障碍,你一直在强调,在给自己心理暗示:数学最后一道题是最难,千万别做错。结果面对不难的题在你的心理暗示下产生了错觉,真的认为它很难,最后导致大脑紧张,思维屏蔽。生物考试时,没有了考数学时的心理压力,脑洞打开,本应会做的题自然顺利做出。”
儿子似懂非懂。
我说:“心理暗示有消极的一面,当然也有积极方面的影响。比如在做某事,某道题或上某节课时,不要设置心理障碍,务必告诉自己我能行。”
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