时光飞逝，转眼间2022年已经远离，回顾本学期的教育教学工作，既有收获也有不足，现将本学期工作总结如下:
一、关爱学生
教学中始终以学生为主体，关注学生个人成长，关心爱护学生，了解学生，尊重学生，不仅教他们学习知识，还要教会他们生活。爱学生是我作为教师进行教育教学工作的前提。
二、教学工作
1.备课
本学期我教九年级语文，因为初次接触九年级教材，很多东西都不是特别熟悉，我需要更多时间熟悉教材，所以我的备课一定是在集体备课之前进行。我个人备课后，再参加集备，然后进行总结，最后才在课堂上呈现。经过几轮备课，我对教材已经比较熟悉。
备课时我还负责任务单的制作，在教材理解的基础上，结合课件的设计及课后练习题，制作出实用的任务单。
2.上课
本学期学校要求使用对分课堂模式进行上课。课堂上根据时间节点合理安排教学中精讲的内容，对于需要学生思考的问题也进行巧妙留白，完成任务单时是学生独立内化的过程，我也学习到其他老师的方法，放手让学生自己完成，讨论交流时尽可能多的给学生展示自己的机会，评价学生时也多以鼓励为主。虽然我在使用对分课堂模式进行教学时还不够娴熟，但我相信经过日积月累的教学积累，我一定会收获满满。
3.课后作业布置
课后作业布置时我遵循少而精的原则，布置作业太多，学生根本没有时间认认真真完成，很多学生都是疲于应付，也不能起到很好的强化效果，所以我就减少作业的“量”，想办法在“质”上提升作业的效率，同时尽可能兼顾不同层次学生，使他们都能通过作业得到不同程度的提高。
三、个人提高
1.对分课堂的学习
对分课堂理论的学习还比较欠缺，我积极学习理论知识，将理论与实践相结合，不断提高自己的对分课堂教学能力，同时我也要学习对分课堂如何和网课结合起来，让对分课堂线上教学中也能如愿起到良好的作业。
2.读书学习
为了更好履行教师职责，多读教育教学书籍必不可少，不断充实自己，为教学做准备。专业知识方面的书也比较欠缺，所以在今后的工作中还要抽出时间多读一些这些方面的书，弥补教学的不足。另外还要对七八九年级教材进行系统性学习，以往都是割裂开的，教哪一个年级就着眼于哪个年级，这样的方法是不可取的，眼界放宽，教学上才能游刃有余。不管教哪个年级，新课标的要求和中招的方向还是要把握的，课标和中招试题应该多看看。
3.写作练笔
在简书上进行写作，从过去的无话可写，到如今的生活的点滴都可以记录下来，语言的表达也比以前有了很大进，这一习惯我将继续保持下去。同时我也想在今后将教学反思记录下来，这对我来说也是提高教学的一种方法。
我始终相信一个人只有坚持学习，才会不断进步，才能不断适应多变的环境，树立终身学习的理念，丰富自己才能更好地进行教学。
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