本周接连两天，五六年级教师集中进行月考质量分析，负责质量分析的老师精心制作了课件，通过大数据的比对，得出各阶段学生成绩的优劣，有优点有不足，更有针对性的建议。
老师们认真听，认真记录着，透过数据化的分析，直观、清晰的反映出某些方面的问题。特别是新老师们第一次感受这种场面，他们被这种执着、奋进的氛围感染了。
陈诗蕊，数学组长，在分析时敢于直面问题，深度挖掘。所提的建议非常有针对性。陈教务对六年级语文质量分析力透纸背，得出分层教学，点对点帮扶的结论。黄教务对六年级数学分析的十分透彻，虽然是教数学的，文字功底没那么扎实，但一直在学习，一直在努力。他全面分析了试题类型学生得分情况，各分数层的占比及优生成绩的增长点，最后的建议是：加强学生答题习惯的培养和对优生思想状况的关注。英语组长黄树军对英语的月考分析针对性强，把学生厌学英语的现状摆出来，接下来要怎样来激发学生的学习兴趣，每个科都有自己的一套方法。
身处这样的环境中，我认真的听着，认真记录着，作为教导处的负责人，我很感动，上周刚布置，组长们就认真的去准备，这两场质量分析的效果相当好，令现场的老师们受益匪浅。
每场会议都开到傍晚6点多，其他老师早已回家，但老师们丝毫没有怨言。团队学习的氛围浓厚，大家共同研讨，互相交流，五六年级融合成一个学习共同体，共同传承毕业班团结、拼搏、奋进的精神。
现在公办学校都在提质强校，请专家进校园把脉开方，教育教学水平提升很快，这对于我们民办学校来说，无形中增加了很大的压力。在新教师多，师资不稳定的情况下，如何保持教学质量不下降？作为教导处，我们一直在思考这个问题。我觉得首先要抓好毕业班的质量，准六年也拉入毕业班的圈子共同发展，抓好每次月考的质量分析，让每位老师知道教学中存在的不足，考试的方向要如何来把握。语数英三科要研究出一套属于自己的教学模式，各学科要有自己的特色，要培养一批校内名师，特色学科。
这学期加盟了10多位新教师，但大家有激情，有冲劲，肯学习，虽然经验不足，但只要有这种奋进的心态，什么困难都不是问题。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育是良心工程，我们一群英豪人做着教育孩子的大事，必将绽放出灿烂的光辉。
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