小瑞是个要强的人，她第一年调入新学校， 感觉有压力，恐怕自己成绩不好，在学校站不住脚跟。
有压力就有动力，小瑞非常非常的努力。小瑞不属于天资聪明的那一种，但属于踏实肯干肯吃苦的那类人。
整个一学年，小瑞中午从没有离开过教室，学生睡觉的时候就她稍微眯一会儿，接下来她就开始钻研教材，教参、教法。
等教材特别熟悉之后，中午她眯过之后，就开始让课堂上没有完成任务的学生过日清。
小瑞对学生的要求也特别的严格，今天的知识没学会，一定压要补上。日日清，周周清，月月清。
在课堂上，小瑞对学生的要求更不用提，坐必端，必须专心听，字要写工整……
小瑞讲课生动有趣，孩学生们都爱听。小瑞还善于发激发学生们的学习自主性，她的课上，学生们总是积极发言，几乎没有学生做小动作。
在她的班里，学生们的奖励机制也很完善，表现好的同学会得到她的小礼物。每周一总结，每月一总结，学生们的学习积极性更强了。
就这样到新学校第一年，小瑞所教的成绩排名全县第一。这时候，原来的同事有人说，小瑞运气好，所教的学生底子好，所以才考得好。
小瑞听到这话，没有出声，第二年她更加努力。第二年她的教学成绩依旧突出，名列全县第二。
这时候众人不再发声，小瑞用实际行动堵住了悠悠之口。
第三年小瑞当上了年级主任，第四年小瑞当上了办公室副主任，第五年小瑞当上了正主任。
小瑞说，她的初衷只想当个好老师，从来也没有想到过，自己能走上领导岗位。
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