学习能力

《通往财富自由之路》专栏学习笔记 第50篇
【概念44：学习能力】

开篇，笑来老师把学习能力比作“外挂”，天生之外的“装备”

一个人若是需要什么就能学会什么，这简直就是“作弊器”啊！随后拥有的，那可是“开挂的人生”啊！很可惜，绝大多数人在这一生中，一直处于装备不全、装备落后的状态...何谈“开挂”的人生？

学习能力的进阶，分三个阶段：1.能学会有人手把手教的东西；2.能学会书本上所教授的技能；3.能学会没有人能教授的技能。

1.

在第一个阶段里，如遇有人能手把手教你的机会，一定要珍惜，珍惜即是说，在这个过程中你要认真观察、思考，反复琢磨：

这个技能点的重点在哪里？
做好的人为什么能做好？
做不好的人为什么做不好？
还有哪些地方可以改进？
有哪些刻意练习是必不可缺的？

读笑来老师的文章，每次都惊叹不已、一路阅读，一路佩服，阅读体验简直不能更愉悦，为什么，因为他能把道理、知识说进你心坎儿里，脑子里；因为他能把你之前没想到、不知道的东西以一种极为清晰、极具条理的方式展现出来。说回上面的文字，当遇到别人手把手教的机会时，我们的反应是怎样的？不过是单纯的学吧，哪里会想那五个问题。为什么要想那些问题呢？因为不仅要让自己又好又快地学会，更关键的，掌握最关键知识，也就是“道”——能以不变应万变的核心关键，还有更关键的，习得一种“教授”的方法——今后如果由我去教别人，我会如何去做。要知道，生活中，真正掌握某项技能的人并不多，而掌握且能有效地教给别人的人更少。而人人都是有上进的欲望的，因此，有获取知识的需求，所以，若你能清晰有效地传递你所掌握的技能，即意味着你能创造价值。

2.

如果你只能通过别人手把手教授习得一项技能，那么这一辈子能获得的进步只能很小，所以，一定要想办法去到第二个阶段：能学会书本上所教授的技能。在这里，要考验你的以下三个能力：

你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程；
你有没有能力甄别书籍、教程的质量好坏；
你有没有能力在实践中运用书本中的知识...

读至此，有两个发现，1.想要在第二个阶段里生活，你需要保证手头有精良的工具，也即能帮你快速、准确获取必要知识的工具，比如科学上网...2.如若你真能应对自如第二个阶段，同时去打磨自己"编写教程"的能力，同手把手教相比，通过教程教，显然是一份时间出售多次的模式，显然效率的提升不是一点半点。恍然明白了笑来老师在写作课里提出的“写100篇教程”的作业布置，妙啊！

3.

即便是在第二个阶段里，依然不过是“略胜半筹”，因为有些人学习能力差，但模仿能力却很强，你费尽心力学来的知识，别人靠模仿就做到了，很难真正把人家彻底甩掉，所以，真正让你卓越的，是你必须走入第三个阶段：

你不仅能学会没人能手把手教你的东西，甚至能学会连书本中都找不到的东西

如何去做，笑来老师同样给了方法论：

确定自己有强烈的欲望搞定这个技能；
寻找最少必要知识，反复问自己：这事儿最关键的地方在哪里？
马上开始运用、马上开始践行；
相信自己一定能够学会，相信自己一定会通过践行而进步；
通过记录，量化自己的刻意练习进程；
不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念，在自己的脑子里有清晰的组织与关联；
绝对不能跟笨蛋斗气，要珍惜自己的时间与生命……

读到这里，懊恼又畅快，懊恼的是自己居然从未认真想过这事，极有可能现在依然处于第一阶段，在学习方面，只有依赖人的想法；畅快的是，大脑又被清洗了一番，至少意识到了通过书本去获取技能的重要性和必要性。长路漫漫，先好好去在第二个阶段里生活。