高效执行力

1.目标是一个点

今天的课程结束后，我的第一感觉是，我是不是走错教室了，明明是拿着《高效执行力》的课件，怎么听了一天的‘目标’？这确实有点反直觉，目标的确很重要，但是在执行力的维度里面，它最多只是一个点。

2.第一性原理的思考

今天和一些同学课后沟通中，给了我很多启发，大家谈了很多关于执行力的想法，但是大家有一个共识，执行力的问题，主要是人的问题，造成执行难的原因有很多，其中人是最重要的一环，解决了人的问题，执行就解决了一大半。其中，不仅有基层员工问题，而且高中层人员都负有相当的责任，尤其是企业中层更是执行的关键环节。因此，要提高企业的执行力，从人这方面着手，就必须坚持一个中心，两个基本点：以提升中层主管的执行技能为中心，同时要以高层的战略明确和基层的实施推动为基本点。

高层：战略不清是执行不力的源头

中层：角色错位成了执行的肠梗塞

基层：态度不好导致执行无法落实

要想打造企业系统的执行力，就需要采取三管齐下的措施，高层把把战略落实为目标，对关键环节进行监督；中层把目标分解到计划和措施，变单打独斗为团队作战；基层把措施贯彻到行动上，通过转变态度来转变行为。

3.点、线、面的框架

在执行力这个大的框架里面，人就好比分布在公司个个角落的点，要把每一个点的力量发挥出来，我们就需要用运营流程这条线把每一个点进行链接，然后把他放到战略规划这个面里面去，最终完成点、线、面的框架。执行的三大核心流程：人员的选育流程、战略制定流程、运营实施流程，执行力是需要深入企业文化，注入员工血液才能发挥其最大价值。

4.抛开老师的观点，挖掘他的逻辑和态度。

我们不是要学牛人的观点，而是要学他们的方法和态度，在老师的身上我读到了以下几点。

专业的事交给专业的人去做--在达利欧的《原则》中提到了一点，可信度加权决策，这里面有两个逻辑，第一个逻辑是专家的意见不可全信，第二个逻辑是专家的意见可以获得更大的权重。

教练式提问--问题是学习的起点，牵引我们思考，我们的大部分学习都是在自己提出的问题牵引之下，在对问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的，对问题的好奇，对答案的渴望，是我们在知识海洋中求知的最大动力。宁向东在他的课程中讲到，做咨询的最重要的两个能力一是画图(把思想用图形进行展示)，二是提问。

重复做对的事--时间的朋友里面有一个最深刻的公式，成功=套路+不断重复

5.学习的目的是认识自己的无知

毕业这么多年了，为什么还要加入商学院的学习？大部分的同学回答都是‘扩展自己的知识面’，今天有一个同学的话语，引起了我的反思，他说，‘你们都在撒谎，成年人的学习一定是有目的性的，你们如果不是为了追求更好的发展，那你就不应该坐在这里，我学习的目的说白了，就是想追求更大的理想，不成功便成仁’，非常豪壮的表达，也一针见血，虽然带点偏执，可是又那么扣人心弦，我不赞同，但是我也无法掩饰我对他这段话的喜爱，立刻鼓掌。

喜欢他的是，直爽的性格，不赞同他的是，我对学习的理解确实和他有所不同，学习的目的是认识自己的无知，而不是认为自己懂了别人不懂，就占了上风，知道自己不知道，是认识自己的起点。人只能够“爱好智慧”，在这一生中努力“认识自己”，并且“行事不要过度”。换言之，人生是从无知走向有知的过程，苏格拉底承认自己无知，也因而成为西方哲学家的典型。