——再读《逃家小兔》有感
第一次自己读《逃家小兔》，被美丽的插图和简约又很有趣的文字吸引；第二次带领自己所带的第一届学生读《逃家小兔》，深受孩子们的喜欢；第三次有了自己的宝贝，和他一起录制了《逃家小兔》的视频，他虽不识字，可听我读了几遍，自己便能根据插图，猜出小兔子所说的话；今天读《薛瑞萍班级日志》里面写到了《逃家小兔》，于是自己又读了一遍……感触更加深刻！
《逃家小兔》是美国儿童文学作家玛格丽特·怀兹·布朗的代表作。其内容如下：
从前，有一只小兔子想离家出走。
一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”
妈妈平静地回应：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
小兔子说：“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”妈妈说：“如果你变成小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”
小兔子又说：“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。”妈妈则说：“如果你变成大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
小兔子接着说：“如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。”妈妈回答：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。”
小兔子又有了新想法：“如果你变成园丁，找到我了，我就变成小鸟，飞得远远的。”妈妈说：“如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成树，好让你飞回家。”
小兔子继续说：“如果你变成树，我就变成小帆船，飘得远远的。”妈妈说：“如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
小兔子又说：“如果你变成风，把我吹走，我就变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”妈妈说：“如果你变成空中飞人，我就变成走钢丝的人，走到半空中好遇到你。”
最后，小兔子说：“如果你变成走钢丝的人，走在半空中，我就变成小男孩跑回家。”妈妈说：“如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。”
小兔子听了，说：“天哪！我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”于是，它就这么办了，妈妈则拿出一根红萝卜给它。
初读《逃家小兔》，眼里满是小兔子的鲜活——一会儿想变溪里的鳟鱼，一会儿想变花园的小花，天马行空的“逃家”念头，满是孩童的天真烂漫；而兔妈妈更显可爱，从不当真责备，只是顺着孩子的想象一一回应，那份陪着孩子畅想的耐心，像春日的风，软乎乎的。
可如今自己成了妈妈，再翻开这本书，才算读懂了故事里的深意。哪里是小兔子真的想逃家？它不过是借着一次次“离开”的试探，确认妈妈的爱罢了——它早知道，无论自己想变成什么、躲到哪里，妈妈的爱永远都在。而兔妈妈的回应，更藏着对“爱”最好的诠释：真正的母爱从不是束缚，不是孩子想飞，就变老鹰把它抓回；而是孩子成了小鸟，就默默变成一棵大树，安安静静待在那里，做它累了就能停靠的港湾。
这份不催促、不掌控，只默默陪伴与守护的爱，温柔又博大。原来这就是家的意义，也是“有妈的孩子像块宝”最具象的模样——无论走多远，总有一份爱，以你需要的方式，稳稳地托住你。
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