#每日三件事，第1421天#
我不是拆迁队，我是拆书家。
拆书的拆，不是拆散的拆，是拆为己用的拆。拆书法是以学习者为中心的，特别适合成年人学习的一套方法论。拆书法是让你读完书能够学得会、带得走、用得上的好方法。拆书法是由个人学习的拆书法和组织学习的拆书法两种：个人学习使用便签法，以阅读书中片段，编写便签，结合自身经验，内化和应用知识的一种方法。把一本书学出同主题培训的效果来；组织学习的应用，是拆书家通过一本书加工出一场现场学习，引导和促进一群人把知识拆为己用。从效果上来说，拆书家创造的价值不亚于一位培训师。
便签法的具体写法，在《这样读书就够了》中有非常清晰、准确的说明。但是我相信，绝大部分人即使看了对便签的要求和实例，也不见得就能写出符合要求的便签来。
之所以这样说，是因为知道和做到之间还有一条无法逾越的鸿沟。
华为当年引入IBM做咨询的时候，他们的战略就是先僵化再固化最后优化。真的是又伟大又正确！不是高手绝对定不出来这种学习战略。我们学什么东西的时候，总是会拿过来就优化，至于有没有效果，就不得而知了。
如果一套方法经过很多人的验证之后，确实有效的话，学习的时候千万不要优化。因为你还没有摸到其中的门道，什么地方好，什么地方不好，你根本就不知道。你所谓的优化，都是建立在你当前认知基础上的，而你的认知是完全达不到优化的高度。
卡普兰教授的平衡计分卡，本来是一套战略工具，却被很多企业用于绩效管理。这就是认知的差距，认知都出问题了，行动当然也不会有什么好结果。
说回拆书法写便签，之所以要结合自身的经验，还要有具体的时间、人物、起因、结果等等，看起来像篇小作文。其目的就是为了激活你的经验。让你的经验在大脑之中鲜活起来，并且让这个鲜活的故事和你要学习的知识关联起来。最好的结果就是让你形成条件反射，一遇到这种情况就想到这个方法。这就是学得会，带得走，用得上。
拆书法，真的是以学习者为中心的，最适合成年人学习的方法论。
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