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今天分享的是《陪孩子终身成长》之把注意力放在过程上。
在生活中，我们可能会被人夸某方面有天赋，或者也喜欢夸孩子某方面有天赋，被夸有点天赋当然是开心的事，但大多技能的熟练也都是因刻意练习而来。
希望被人夸有天赋，这是人之常情，正如米开朗琪罗为西斯廷教堂画了天顶壁画。米开朗琪罗感叹：“如果人们了解我下了多大苦功才获得现在的技艺，就会知道这一点儿也不美妙。”我们可以看到，连这样的艺术大师也在为天赋而着迷。
父母如果简单地表扬孩子“宝贝，你真棒”“你有天赋”“你善于弹钢琴”，这种表扬有一种“有天赋”的感觉，就会引导孩子感觉努力不重要。
如果努力不重要，那从现在开始就少做事情，做得越少越显得厉害，还能得到表扬，这多么令人向往。孩子就会越来越着重“不努力也能很棒”。
作者举了他自己孩子的例子，有段时间，孩子其实很认真地在练钢琴，但是他想表现出一种自己没有好好练习也能够弹得非常好的感觉。
于是，作者在表扬他的时候，刻意进行了引导。不表扬他钢琴弹得好，而是表扬：“哇，你今天练得真好，练得认真、投入，你下了功夫，最近进步很快。”就这样把表扬结果变成了表扬过程。
父母意识到，并让孩子也意识到过程和动机才是最重要的，而不是结果，这样，孩子才能逐渐养成成长型心态。
如果父母一看到孩子做错了事、遇到了挫折，第一反应是说，“怎么搞的？怎么错的？为什么跟你说了很多遍都不会”，这就是太重视结果了。为这么一个结果，你在发飙。
很多父母非常奇怪地执着于那个结果，导致自己和孩子一直处于压力中。如果父母能轻松一点儿，引导孩子总保持学习的心态，从各种事情里学到一些东西，孩子的成长就会好很多。
作者说，有时候，孩子犯点儿错也是很萌的。希望我们家长今后能看到孩子犯错时不再生气，而是觉得孩子萌萌的，很可爱，我们的心态是“多好玩，这孩子真可爱”。我们要懂得珍惜孩子这些可爱的时刻。
家长应该强调的是从过程中学习，从经验中学习，而不是整天去强调结果、排名，强调你孩子是不是足够聪明。
好啦，今天就到这里啦，一共两点：学会有好的心态来面对孩子的犯错，觉得孩子那样还挺可爱的；另一点就是把注意力放在过程上！
作者：箜
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