遇到孩子出现问题，分享几个应对的方法：
1、看见孩子的感受
2、倾听孩子的想法
3、引导孩子、共同协商解决的办法
第二步是让孩子说说自己心里的想法，寻找形成问题的原因是什么？
这个说出来简单，其实对很多父母来说很难，因为父母太习惯先入为主的说，很容易忽视让孩子说，自己听的方式
只会多听，会听，孩子才愿意表达，才可能发现更多。
第三，协商共同解决问题的办法
比如 我家二宝也是不上学的老客户
我会听原因，进而引导孩子自己去发现，比如我会说，上午上的都是主科，如果这时候请假，会不会赶不上进度？用客观的事实启发孩子，所以我再给出：下午可以休息，上午我们尽量不耽误的时候，孩子也是愿意接受的。
还有事后我也会有孩子讨论，你真的不想上学吗？孩子说不是，我也知道自己是需要上学的，只是说说而已。反应过度，很容易把孩子的吐嘈当真，孩子会因为父母的态度紧张，反而啥也不敢说了。
最后分享一个我是如何处理我家女儿提要求说：要通宵玩游戏的事情。其实这个问题，也是生活中常见的事情，同时也是让家长特别坐不住的事情。
强压式的：不行，去睡觉得
羞辱式的：你咋这么多事，就你特殊，把你惯的没样了，还通宵玩游戏。
恐吓式：不睡觉明天你起不来，上课没精神，看老师怎么收拾你。
放任式:你爱怎么地怎么地，我不管你了。
我是这样处理的：首先问这什么？
孩子说要放假了，同学们商量要通宵。
我想一下，也是，反正放假了，体验一下也无妨，就很痛快的说，那就试一次，甚至提议去买一些零食，像守夜一样，边吃边玩。不过当天我家孩子，甚至比平时睡的还早，她自己坚持不了，生物钟决定了，到点就困了。
我还鼓励她要坚持，她说不管，反正 我困了，我就要睡觉，通宵就这样无疾而终，孩子也从来没有熬夜玩过游戏。
其实这就是对本能和天性的信任，因为任谁都不会和本能做对，除非身边有变态的环境。
正常的环境中，人都有调适的能力的。即使是有时候过了头，不太好，也会根据本能调节。
但如果生活中有一个力量，坚信对方就是糟糕了，自己不说教不管控孩子就会变坏，那这就是变态的环境，孩子一定会被催眠成，自己害怕的、痛恨的，看不上的样子。
所以，遇事，一定要先思考一个，自己够客观吗？还是反应过度了？
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