前年的时候，朋友送给儿子一本书《人生不设限》，以为那本书是来激励孩子的，如今想来，何尝不是值父母读一读的好书呢？
这两天读到SFBT“不预设立场”这个章节，我想起了此书的作者尼克.胡哲，他没有了四肢，从出生起，父母是怎样给了他爱和相信，他活成了人人不可思议的人生赢家的样子？
假如从他一出生，他听到的是：哎，孩子，你真是不幸，出生就没有了四肢，就得靠我们养活你一辈子，我们去世了你可要咋活呢？同情，哀怜给到孩子，我们看到的胡克会是什么样的呢？
在SFBT举例说明了2个小案例，归因起来都是作为家长老师有自己的“我以为”看孩子，结果带给孩子被误解、被猜忌、被预设成一个不负责任、做坏事的坏孩子。我想到这样的情景在《放牛班的春天》的几个镜头，一些问题孩子被校长老师认为无可救药，可是音乐老师就在和孩子们朝夕相处中发现了他们的音乐天赋，当天籁之音想起，感动了所有的人，震撼了所有的人，包括我在内，最终天赋没有被埋没而成为音乐家。还有就是那个问题男孩因为被预设干坏事的一定是他，果然放了一把火烧掉了自己仅存的一丝善念。
而我们呢？17位年近半百的曾经的少年，可曾想过，在人生的此刻，你要去挑战自己的体能极限？有句话说,人老不以筋骨为能。说的就是这个，好汉不提当年勇啊! 但是，就是一帮子人记住了你年轻时奔跑的样子，记住了你冲刺的瞬间，天天唤醒你年轻时的记忆。于是，你终于被唤醒了，你找到了30多年前的自己，又重新快乐地奔跑起来。
从8分多的配速中，你艰难地坚持完3公里。团长说，不错，但我觉得你的字典里没有3公里这几个字。
终于可以坚持完几次5公里。大家说，你是当年的中长跑冠军，你是最愿意早起锻炼的那个。
你仿佛回到当初那个尘土飞扬的操场，全班同学给你加油的场景中。你的腿上的力量与日俱增，终于有一天，5公里已经很轻松，你希望跑得再快点，你看到冰凌花、竹石、甜瓜、吴珺、剑华、军丽、晓斌、艳艳、一姐、欣欣们的进步，你看到了卓玛恒定的坚持，你要向他们看齐，当然男神们的进步也在激励你。
每次跑完，看看她们的图图，竟然萌生了6公里、8公里、10公里的想法，而且在“心动合一”的理念下，达成了你心中的想法，你迫不及待地将成绩发给了鼓励、支持、赞美你的战友们。因为，他们懂你，知道你经历了什么样的心路历程，配速和一马平川的图图背后的努力！
扩团半年那天，你跑了8公里，不再是洪荒之力，而是一份坚信，还有一份期待，更多的是感谢，感谢团长在对的时间提出对的要求，感谢友友们毫不吝啬的掌声和赞美，爱你们！
人生何必设限？我们未来可期！
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