工作与生活的衔接

20230222工作与生活的衔接

      不同班级，总有不同的感受。今天讲了《桃花源记》第一课时仍然在隔壁班上的，可是却进行的有些牵强。对于东晋时期的历史时间和社会背景，同学们几乎是没有什么概念的。所以这堂课上的很辛苦，几乎全程都是我硬牵着走的。结果第三节课是在我自己班，同样的上法在我们的效果就好很多，至少在学生的主动学习上是要好很多的。两个班的整体学习情况都差不多少，但是在上课的感受上是有大的区别不。所以学语文不能太死，要学会灵活运用，关键还在于要大胆的开口说。

      上周完成了一部分的课文古诗词背诵，对于背诵而言，我班的记忆力还算是好的吧，就是记忆不深。如果不反复去背诵的话，可能没多久就忘了。现在的问题就是背的快，忘的也快。因为时间不兼顾另一个班级的背诵还迟迟没有落实到位。这也是本周的一个主要任务，伦课堂纪律隔壁班级要好很多。但是论上课的的流畅度，我班是要强很多的。至少大家肯开口读，敢于表达自己的观点。在我班可以实践余老的三读法教学，以读带感，边读便悟。

      去年我对学生放出话，可以用三本其他的阅读书籍换购当下的名著。今天俊豪便提起了这事，问我说的还有没有效。对于这种事我是不会否认的，结果他就拿来了三本书《等你在北大》《等你在清华》《孩子 为你自己读书》给我审核。通过后我也如约的把我的《经典常谈》给了他。见到此举，很多同学都在跃跃欲试。我也补充了一点，重复的书籍不接受换购。对于这种还书的活动我是支持的。虽然看是我亏了买书的钱，但是我却得到了三本书。对于书籍我是不介意几手的，只要不影响阅读都是可以的，毕竟知识是无价的。

      中午回宿舍时工作翻看了几本杂志《思维与智慧》。这家期刊是我在高中时在图书馆看见的，就追了三年，去年在杂志之家订了一年的，但是现在杂志订了几种的，所以今年就没有再订，毕竟价格不菲。下午在翻看某多多时，发现在上面《思维与智慧》这家期刊今年的订购才一百多，所以果断的下了单。出于好奇我搜索了前几年的期刊。结果令我大吃一惊，与往前的越便宜。像19年的整年的期刊才30多元，虽然是二手的但却丝毫不影响阅读。所以我有把以前几年的都买了。通过此事发现，如果是自己喜欢的期刊去看看以前的也是可以的，毕竟价格摆在那里的。且丝毫不影响阅读的效果，何乐而不为了。