2019年的暑假,两个孩子报了钢琴。记得那天,带着孩子们走进琴行,就被那种音乐氛围所吸引,上完了一节课。两个孩子也挺喜欢,我和先生也没细想,总觉孩子长大后,伤心烦恼,弹弹曲子,抚弄抚弄琴也似不错。
从那后,我们家有了两个小琴童。至今学了五个多月。每次练习,哥哥写作业,弟弟练。弟弟写作业,哥哥开始练。我这个陪练的,也总不离凳。
陪伴他们的时候,我也深深明白:学琴不易,没有捷径,唯有“勤”与“练”。
最初的两月,光一个手指头弹法,就要练几天,反复练,一遍又一遍。再后来的节奏感,手指变换,也是一遍一遍练。
最近的一首曲子,弟弟练了快十天,不是慢了就是快了。今晚的视频发给了老师,终于发来了“嗯,不错。”告诉了弟弟,他喜得立刻和我击了掌,欢呼雀跃。
看着孩子那样的兴奋,我能体会:这一刻,终究是“练”字换来,并无它法。













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