两点一线，蛰居斗室，的确缺乏素材线索。还是讲讲“熊孩子”吧。
今天的数学课，她的状态不错，老师说自己带了四个孩子，她是反应最好的，但成绩目前还不是，看到她积极的反应，老师很高兴，说只要孩子有学习的自我要求，做出改变，就一定会见效的。他有这个信心。
我当然也是深信不疑。
感觉自己作为家长很不称职，自始至终没有给孩子施加一丁点压力，直到高三综合复习，高考报名在即，才重视起来。不过正如老师所说，一分耕耘，一分收获。相信只要宝贝肯学，总会有效果的，
也曾苦口婆心地对她说，你已经轻轻松松玩了11年，最后这一年（其实是210天），加把劲吧，不要给自己留下遗憾。但家长的话，孩子总归还是不太往心里去。
于是，又求助一位名师朋友相助，老师与她谈心，让她先选学校，确立一个分数目标，把阶段性目标分得细一点，逐个去落实。并联系老师及时给予鼓励，增强她的主动心和自信心。
她回来后很有感触，但词语贫乏，只冒出一句:“这个老师是个大善人啊！”
她的改变是，开始记作业了。从前从不记作业，每次都是回家再问同学，当然是QQ问，这个不理问那个，光问作业就浪费很多时间，再加上在手机上顺便看看这个，瞧瞧那个，直磨蹭到很晚才开始写，那时候已经瞌睡了。
还有一个改变，从前作业经常偷工减料，现在熬夜也要把它们写完。昨晚的一个作文 ，唠叨了半天还是草就了。
看得出，她看手机的时间明显减少了。
晚上写作业不关门了，偶尔也不怎么排斥家长逡巡了。
今天回来说，她问一个同学早上几点起床，得知她六点多就起来了。她说，我没有表现出惊讶的样子。心里却是起了波澜。老师们得知她每天还保持着八个小时的睡眠，都觉得诧异。
她一向自信自己的智商和悟性，这一点的确不容置疑，但智商和成就不对等的例子比比皆是。“小时聪明，大时了了”的所谓天才屡见不鲜。学习如登山，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有明白了这个道理，才能自觉克服懒散怠惰，一步一个脚印，走出自己的精彩。
她笑称她觉多属于遗传，的确是的，她父母都是瞌睡虫，难怪她不能熬夜。但如果单位时间里效率高一点，正如古人说的，“贵有恒何必三更起五更眠，最无益只怕一日曝十日寒”啊！
老师还说，这次她之所以取得这么好的名次，是因为题目的难度大，试卷没有区分度，理综科目都是低分，她的语文外语优势才使她脱颖而出，但如果题目像模拟和高考有部分基础题，努力的孩子就会显现出来。
这是她复述给我的，其实老师已经跟我也说过的，想到她能够记住老师的话，说明也意识到了这一点。这是多么值得欣喜的，认识到成功绝非偶然，不能依赖侥幸或运气，而是扎扎实实地付出努力，赢得货真价实的成果。
我说，需要找个物理老师吗？她理性地回答:不需要，物理有基础题册，有公式小册，可以自己先掌握基础知识。
这还是我那个嘻嘻哈哈，永远长不大的宝贝吗？这么有主见。
好，听你的！
看着她的态度转变，喜在心上，我果真静静等到了花开的时节了吗？
晚上，说要找魔方，为她翻箱倒柜，终于找到了。原来课间流行转魔方，她可以轻松拼出六面相同的，看着五颜六色的魔方在她灵巧的手下上下翻飞，我掩饰不住欣赏的心情，赞不绝口，动手能力差的我是无论如何做不到的。
一直坚信，青出于蓝而胜于蓝，一直期待，那个小不点有一天忽然开窍了，长大了。
这一回，看见成长的苗头了。像一束光，一颗芽，像嫩嫩绿绿的希望。
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