晚托班

亚历山大节的解开可以用时间，也可以用刀剑。

---题记

有人把一个精巧的节交给亚历山大大帝，要求他打开这个节，据说很多智者试图打开都失败了，而亚历山大毫不犹豫的抽出宝剑，将这个节斩得粉碎，因此，我们解决问题就有了两个办法，一个是真的解决它，另一个是消灭掉这些无关痛痒的问题。而关于孩子的教育，似乎就像一个亚历山大节，我是该花时间去慢慢解开这个节？还是快刀斩乱麻让这个节消失呢？

曾几何时，教育孩子的重担落在了我的肩上，于是一方面应付着各种杂事，一方面还要试图完成博士学业，晚上和周末还要监督孩子做作业。说实话，我已经忘记了我小学的时候是什么样子，但是我敢肯定，没有这么多作业，我的父母也没有我现在这么大的压力，也许这是时代进步要求学龄提前的必然结果，这是趋势，而我身在趋势中，除了随动别无他法。

高人指点了化解之道：晚托班。其理由有几个：
第一，小学的作业基本上稍微有常识的成年人都可以指导。
第二，晚饭也有人管了。

这样做的结果也有几个：
1，一旦做完作业，可以毫无压力的回家做自己喜欢的事情，这样就可以母慈子孝，或者父慈子孝，坏人都让比人做了。
2，如果家长有心，还可以添加诸如琴棋书画的内容。这样业余爱好也有了。
3，如果晚托班是班主任老师推荐的，那是最好的选择（这是一个潜规则），因为不管有没有利益输送，既然是班主任推荐的，说明那样的晚托班就和班主任有联系，那么相应的作业完成情况，就会与班主任密集沟通。这样家长也不用经常被班主任点名回答问题了。

这番说教犹如醍醐灌顶，原来初等孩子教育的这个死节这么轻松就可以解决了，在常规教育中养成习惯，在家庭教育中养成创新，起飞两全其美？

而之前我抵触这个晚托班的原因也很简单，一方面我不太信任晚托班这样的商业机构能够把孩子管好，这么多孩子在那个地方，相当于把学校的常规教育延长，而常规教育在大多数时候是饱受诟病的，另一方面，作为家长就应该费心去教育孩子，如果交给了别人，那么孩子还是自己的吗？

但是，此情此景，似乎晚托是很好的选择！！

我可以解放出来了，专心去做自己的事情。常规教育不能说我不会，只能说孩子的角色转化需要时间，用一两年的时间转化一下是可以接受的，想当初自己在小学四年级以前的成绩也只能用一塌糊涂来形容，现在即使自己再努力的去教育孩子，可能也于事无补，尤其是在学校的作业要占据她太多时间的情况下。所以，现在我赞成送晚托班，但是接下来就需要考虑三个方面的问题：

1 时限：个人觉得以一年到两年为宜，因为一种习惯的养成用这些时间足够了。
2 课外内容安排：作为家长要有自己的培养孩子的方向和逻辑，现在定义孩子将来会做科学教还是警察为时过早，但是科学的思维是必须的。其次是艺术熏陶，每一个孩子都应该有严谨的科学思维，从而避免满嘴跑火车，同时也应该用艺术来浸润出人文修养。
3 爱的教育：一旦时间解放了，与孩子的交流就可以转变方向了，那么一起阅读，一起做实验，一起观察，一起运动，一起... 都成为可能。

最后，套用一句话：废物只是宝贝放错了地方，那么麻烦只是专业或者时间临时性的不匹配，既然如此，把自己的专业发挥出来，也要给别人发挥自己专业的机会。