学习目标：
1.整体感知内容，梳理逻辑与空间相结合的说明顺序。（重点）
2.品析重点字词，揣摩科学性兼文学性的语言特点。（重点）
3.结合背景材料，理解“梦回繁华”的警示意义。（难点）
学习过程：
一、导入：英国历史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”作者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。”今天，我们来欣赏一幅表现北宋时期繁华的市井风情的图——《清明上河图》。欣赏完这幅画，我们一起走进一篇说明《清明上河图》的文章——《梦回繁华》。
自主学习
二、主问题：为何以“梦回繁华”为题，而不以“清明上河图”为题？
板块一：找到文中写出北宋汴梁“繁华”的语句。方法：浏览、圈点、批注。
1.出现空前的繁荣局面，北宋汴梁商业繁盛……
2.作品描绘了京城汴梁从从城效、汴河到城内街市的繁华景象。
3.画面中段是汴河两岸的繁华情景……
4. 后段描写汴梁市区的街道。……各行各业，无所不备。
5. 清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法……
6.深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值。
明确：作者从《清明上河图》的创作背景：社会繁盛、经济繁荣；画作的主体部分；价值繁多三方面说明。全文逻辑顺序，画作主体空间顺序。
板块二：体会三、四段作者写“繁华”的语言特点。方法：细读、揣摩、品味。
整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。
第四段哪些句子体现了慢板、柔板，快板、紧板，尾声？
明确：精妙比喻，以简驭繁，描绘汴梁从城效、汴河到城内街市的繁华景象，总领下文。
1.疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。（慢板、柔板）
明确：四字词语连用，概括力强，典雅富有韵味。
2.桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。（快板、紧板）
明确：描写了一艘巨大的漕船准备驶过虹桥的细节。有点有面，有景有情，有声有色，有动有静。
3.医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。（尾声）
明确：多用四字短语，说明画后段描绘内容之多，景象之繁华。
明确：这是一篇文艺性说明文，语言既有一般说明文语言的准确性，又有很强的文学色彩。文章三四段生动地描绘了北宋时期繁华的市井风情即——画家绘梦。
板块三：为什么梦回繁华？
文章语段：《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）。那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这副图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
材料一：1127年，金军先后把宋徽宗、宋钦宗拘留在金营，后废为庶人，北宋灭亡。史称“靖康之变”。
明确：两年以后，宋朝灭亡。作者警示读者思考繁华背后的悲凉，宋朝的富而不强。即——遗民忆梦、作者悟梦。
板块四：总结题目深意。
《清明上河图》只点明说明对象。《梦回梦华》，不仅展现图的内容，而且暗示主题，引发深层思考。“梦回繁华”是个文言句式，凝练、典雅、有味道。
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