正上着班，慧瑛小姐姐给我推过来一个简书链接，没忍住好奇点了进去。大致看了下，是对昨天永澄老师《2019年目标课》作业中“20小时突击战”的解读及任务分解。
慧瑛的文章不长，但读下来对我的启发却很大。
首先就是她对战友的主动帮助和用心，让我特别感动。
有战友请教她问题的时候，她都能细致有逻辑的给讲清楚。还能把这个问题进行详细的解读，产出一篇实操性的文章，除了非常棒的执行力之外，更多的还是在主动提供价值，非常的用心。
反观我自己，有时候会在想，自己应该是很适合做社群运营的，自诩具备服务意识、细心耐心、活跃、有责任心……现在一看，差的老远。首先就没理解到积极主动的精髓，心思也不够细腻，需要提升的地方实在太多啦。
当然，对我启发最大的，还是她关于任务的分解，可以说她把“学以致用”发挥到了极致。
在这之前，我从没想到过，课后作业也是一项任务，可以用刚学到的目标管理方式来推进。而自己只是傻傻的，把昨天听课时候填的工具表进行了誊抄，完全没想到“学了就要用”这回事。
而慧瑛却按照刚学到的目标制定的方法，给自己赋能，按步拆解任务，防范风险，并找到解决方法。
突然就意识到，自己一直以来进步缓慢，多半跟不懂“学以致用”也有很大关系，习惯了灌输式学习，老师教多少自己学多少，而忘了积极主动去思考、去应用，更鲜少思考学到的东西能不能在其他领域也适用。
但人的觉悟有时候就是一瞬间的事，一个偶然事件，刚好砸到了那个触发点上，从此思维格局又变得不一样。
很多时候，我们很少去思考“学习”到底是什么，只会跟着老师、书本、教程去“学”，一个劲儿的往脑子里塞东西，表现好一点的可能会有输出，而很少会考虑到“习”。
所谓“习”，简单讲就是“练习”“实践”吧。
“学”是简单的，但“习”多半很痛苦，需要我们跳出自己的舒适区，去尝试、去行动，找问题、找反馈，改进、修正，并且这个过程会持续很长一段时间，直到习得。想想就很反人性，但就是这样不断反人性的练习，才能保证我们的持续进步。
作为一名把“终身学习者”当作标签的人，却没掌握正确的学习方法，多少有些不好意思。但幸运的是，此刻我觉醒了，又掌握了一项持续进步的技能，思维和格局又扩大了一点。
就像曾经认为想成为讲书人，就是刻意练习阅读和写作，然后持续输出就行了。
而现在，再不会做这么简单的分析。
我会问自己：这个期待对自己为什么这么重要？当我取得什么样的成果，就认为这件事做成了？我做哪些任务，可以取得这些成果？还有呢？如果最终失败了，会是因为发生了哪些事？那怎么防范呢？
通过更系统的思考分析，我才会理清这到底是不是自己真正想要做的事情，如果不是就趁早放弃。也会清楚做成这件事自己需要付出哪些努力，需要获得什么资源，然后该执行执行，该链接链接。也会关注需要规避的风险，提前做好准备……最终，避免自己成为一名yesbuter。
其实，我们可能很努力的学了很多理论，甚至想办法弄懂了许多“底层逻辑”“临界知识”，却很少运用到实际生活中，就像“知道很多道理却依然过不好一生”一样，知道的不少，刻意练习的不多。
然而，真正想要获得跨越式发展，持续精进，（刻意）练习是必不可少的，只有不断的练习，才能将那些高深的理论自然运用，最终对我们的人生持续产生影响。
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