时隔一年的时间，站在这里我的脑海中还是在浮现，在重大第一次看到廖校，第一次见到郭校的样子，那个时候还不确定能不能来到融汇沙小，如今成为了融汇人在这里生根发芽的一年，原来一切都是最好的安排。在这一年当中我在努力褪去学生的青涩，努力向一位合格的教师前进，也算有了很多成长，这是一个靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。我想从以下几个方面和大家分享我一年的追光过程。
一、班主任工作—五味杂陈酿甘琼
大家常常把班主任叫“班妈妈”，虽然我还年轻，但是我愿意做这一群孩子的班妈妈，总的来说这一年的班主任工作就像酿酒，五味杂陈，各相交融，酿出甘琼。当看着孩子们的纪律意识一点点形成并规范，我很快乐；当看着孩子们在我的鼓励下两次运动会均取得团体第一名的时候，我很欣慰；当我的孩子们课间时常打闹的时候，我很生气；当我的孩子们需要提高文明礼仪的时候，我很认真；当我和孩子们的家长产生“碰撞”的时候，我很难过；当一年级上期，我和孩子们一起面对班级突发疫情的时候，我们很冷静团结；当我和孩子们排节目的时候，我们很努力。好在这一年骐骥乐园三班心在一处，劲往一处使，大家都很支持我，这一年我们过得很快乐。
二、教学工作—碧血丹心写未来
春蚕吐丝，呕心沥血，初次走上教学的舞台，我当然是鼓足了劲。这一年，我经历了从不会设计实践任务到设计了较复杂的任务，再到能设计适合“双减”、适合新课标的任务。这一年我从不会备课到学会备课，再到借助新媒体、新技术给教学增光添彩。这一年我知道了教学应该在关注整体的同时做好“两极”学生的培优和补差。这一年加入了廖校的读写团队，很荣幸能为团队做一点事情，更结识了优秀的前辈们，我将以此为目标。这一年从一年级上期的第四，到一年级下期的第二，一点一点的进步见证了我教学路上的渐渐入门，每一次都用了心和血，也见证了我和孩子们用碧血丹心铸就美好未来的愿望。
三、教研学习—丰富实践促成长
迈出大学的校门，进入融汇，不是句点，是起点，学习永不止步，如何将理论与实践相结合，在这里，这一年我参加了丰富的教研学习也有了一些实践。和年级组老师一起准备展评课，反复的打磨，融汇团队的力量，让我明白了一节“完整”的课的定义。报名参加的新媒体、新技术录像课，我第一次尝试在课堂中完全运用白板技术，感受到必须紧跟时代的脚步，获得二等奖的喜悦也坚定了我在讲课上的信心，让我明白了一节“有意思”的课的定义。受学校鼓励参加的幼小衔接绘本课，又给我的教学带来了不一样的活力，看着幼儿园小朋友们丰富多彩的课堂，为什么不能融入到小学的课堂当中，让我明白了一节“融合课”的定义。
四、未来打算—用一程 念一生
谈及未来，首先要感谢学校给我实现梦想的机会，这也将让我感念一生。对我的孩子们，老师也许只能陪他们走一程的路，时间显然有限，能够教给他们的知识也有限，我想更重要的是用这一程的路来教会他们如何面对未来的人生道路！我希望孩子们无论未来如何，就像我们共同的约定一样，展现自我，超越自我，追求卓越，骐骥永远做自己。
这一年仅是我未来教学生涯中的三十几分之一，万里的航图刚刚起航，追着融汇的光，就不会迷失方向。
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