人类大多数的行为背后都有其目的或动机，要么是为了满足自己的归属感需求，要么是满足情感依赖需求，要么是选择被注意的需求。
例如：
我们常常会努力学习工作，以争取自己在团体中的一席之地；
我们总是试图得到他人的认可和尊重；
我们总是希望有人关心和关注自己。
对孩子而言，他们的这些需求更强烈。
他们希望自己能够对家庭有所贡献，他们希望得到父母的认可和尊重，他们希望自己是有用的、有价值。
其实在家庭中有很多的机会可以让孩子表现，让他贡献自己的力量，然而往往由于妈妈的两种错误的观念使孩子丧失了表现的机会。
一种是妈妈忙于自己的事情，忽视了对孩子的关注。或是只要求孩子好好学习，孩子很小的时候，便忽略了给予孩子表现和贡献的机会。
另一种情况是妈妈认为孩子为家里做家务是理所应当的事情，于是使用命令的口气不断的指挥孩子干这干那。而且当孩子做好后，他从来不表扬孩子或给孩子奖赏。在这种情况下，孩子便会有种不被重视的感觉，他同样得不到归属感和认可。于是便会转向破坏性和逆反性的途径来获得认同。
可以这样说，孩子所有不好的行为，如哭闹、打架、说谎，往往都是为了满足自己的某种心理需求或是获得自己的地位。
如果家长不了解孩子这些行为背后的原因，而一味的用自己认为正确的方式。如打骂恐吓等来教育孩子，这不但不会改善孩子的不良行为，还会使孩子的不良行为愈演愈烈。那么孩子行为背后的目的到底有哪些呢？
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