关于青年这个词，有许多的形容。有人说，青年人潮气蓬勃，正在旺盛时期，好像早晨7、8点钟的太阳，希望寄托在你们身上；有人说，少年强则国强，青年人是国家的希望，是民族的未来；还有人说，青年一代要有理想有本领有担当.........可以看出，青年人有压力，而压力在一定程度上也是动力。
偶尔逛书店，看到了这本《给青年的十二封信》的无障碍版本，里面有许多的内容都和孩子的成长息息相关，而孩子的成长也离不开父母的陪伴，所以我买下了书，决定自己好好学习，培养好祖国的下一代。
这本书的作者是朱光潜，他是现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，是中国现代美学的奠基人。这本《给青年的十二封信》就是其主要作品之一，是朱光潜的成名作，自1929年初版至今，再版过许多次，算得上是经典读物了。
其中，有些章节虽然与时代脱轨，却仍有新意。
比如《谈中学生与社会运动》这封信里，提到“读书讲道德无用，一切青年都必须加入战线去革命”。很显然，我们生活在和平年代，可以心无旁骛的读书，做自己想做的事情。但是，朱光潜本人对此事是不赞成的。同样，对“学生不读书，而好闹事者”深感忧虑。
放到现在，一些青年不好好读书，沉迷于互联网追星、游戏等，这也是抛弃了分内事，空谈爱国。爱国是要用个人的奋斗去谱写的，而不是往家里一躺，凡事仰仗父母，满嘴的爱国，这显然是不合理的。
朱光潜认为“学校与社会绝缘，教育与生活绝缘，是不可取的。”对于这句话我深以为然。许多大学生毕业找不到工作，除了疫情的影响，还有学校教育滞后于社会发展，教出来的学生空有理论，没有实践显然是不行的。而现在的企业招聘都需要有工作经验傍身，这就是两者矛盾之处。这与朱先生提倡“青年要到民间去，先要把学生架子丢开”是一样的。做事情、找工作不能眼高手低、拈轻怕重是不行的，要有“你是一块砖，哪里需要哪里搬”的思想觉悟。
还有，现在的很多家长对孩子过分溺爱，老师布置孩子参与家庭劳动的作业打卡，有些家庭就将其作为了走秀，认为孩子只要把书读好就行，其他的能力等孩子大了自然就会了。但是事实如何呢？孩子成为了巨婴，除了学习、工作，其他的一概不管，做起了甩手掌柜。甚至在工作上有些常识问题也迷迷糊糊，不知道该如何处理，让领导、同事深感无语。
这些都是我们在生活中所需要注意的，青年只有各方面均衡发展，国家才有希望，民族才有未来。
除此之外，作者还从读书、动、静、十字街头、多元宇宙、升学与选课、作文等方面提出了他对青年的期许，在信中他亲切地称呼青年为朋友，读的时候也毫无距离感，就好像一位身边的朋友，而不是老者在和我们隔空对话。
书中的第4页和第165页的标题都是《谈读书》，这两篇并不相同，可以说“论修养”部分的《论读书》是低页的补充版，大可以把这两篇文章放到一起阅读，增强对于读书的理解。
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