今天的语文课是第六单元的拓展与回顾，为了演讲耽误了一课时今天必须补回来，就剩《父与子》的漫画没讲，漫画上的内容简单易懂，我相信每一个孩子都会讲，于是我提高了要求，看谁讲得绘声绘色，把故事讲得生动有趣，具有语文的丰韵美！
从一个又一个生硬的句子到一段又一段优美的故事呈现，经历了无数个孩子的修改和打磨，我知道这样做很浪费时间，但我也深知只有这样的磨砺才能让孩子自己体会到，原来一个好的句子是这样修改出来的，一篇好的文章需要多次打磨才能完美呈现！我用这个过程教会了孩子应该怎么写好一个句子，改好一篇文章！我觉得这时间花费的值！
在一波又一波的讲述，否定，改进，讲述中孩子们终于能把一个场景优美的描述清楚了！就拿父与子第一幅图来说，图上有父亲母亲，饭，冒着香气和热气，空凳子，我让孩子们用优美动听的话把这个场景介绍清楚，刚开始孩子们说的很生硬，我就一点一点引导，直到杨琮波说出，“那是一个宁静而又美好的晚上”把环境描写的非常幽雅时我才肯定了！紧接着说饭菜，从冒着热气一直让他们把饭说到妈妈做的饭香喷喷的冒着热气，整个屋子弥漫着饭的香气，才肯罢休！这是一个语言锤炼的过程，经过这一波的锤炼孩子们终于明白把一句话写好是多么不易的过程，也让他们明白锤炼语句是多么重要的事！
渐渐的孩子注意到这个细节了！一副又一副的漫画，没想到孩子说的越来越好，别的同学争先恐后还没有机会，让我突发奇想，为什么不组织一次这样的故事会呢？给孩子们提供一个表达的平台，多好！
我要策划，我要组织，我要提供一个平台让孩子们表达！
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