想起来周五的时候所遇到的一个学生上课的案例。
我在他们班上课，因为第4节课只有20分钟，所以我想赶紧把时光诗歌的两个课时上完，所以要求学生们保持安静也能够让我的声音达到每一个学生的耳朵里所以我拜托以及严格要求他们不要出声光纪律维持了一分钟已经达到很安静了，和同学们已经有了默契。这时候还有三个在说话，其中前面两个是说话，我过去拿了小棍儿，一人打他们一脚棍，后边那个因为过道被一个学生堵着，所以我告诉他你干出去。这个学生让他站出去的原因是因为他的后桌举报他说他一直扭着头说话而且这个男生我也有印象美睫上我的课的时候就翘着二郎腿头像前后左右不断的扭，非常的不听话，所以我也是很生气一下子就不听他解释就让他出去，但是他很不忿。
然后我就告诉他不行咱们俩就一块去见校长去因为我不是他们班的嗯经常上课一周就两节课所以我不只了解这个学生但是他非常利索的说，走，我们去找校长。后来才知道他头天才跟校长绷着脚跟，校长吼叫，因为也是校长冤枉了他。因为他的反应很不正常，所以我当时心里就疑惑，我是扔下班里的学生跟他去还是不跟他去，但是我需要一个台阶。正好他在那门口看我，一直没出来就夸把门子摔开，问我你怎么还不走好机会来了，我就快把门子摔住摔过去。然后转头告问学生们你们在家里跟家长摔门子了学生说不敢我刷文字的行为你们家长会揍你们吗家长学生们说爸爸妈妈会揍。然后我顺势就告诉了同学们，这种行为的不对。
转身出来看到他红了眼眶我觉得他有悔过之心呢然后人家就告诉我我是因为要告诉后面的女生把他桌子下的纸捡起来所以我没错仍然是气势汹汹我告诉他如果你是在课下那你是正确的我可能还会奖励你但是你在课上如果每个人都像你这样你们老师安排的任务班长去管纪律学习委员收本子那么我们的课就上不了所以你的时间不对那么你就是错了。他还是不接受然后我让他叫家长来。咱们班主任老师打电话，他们班主任老师告诉我，让我自己在他们群里找这时候有同学告诉我，他家长每天都让都来这里找接他回家吃饭我说那你让你家长过来吧。他不去后来他主动的告诉我，你给我家长打电话，然后把电话号码告诉我，我就把当时他抖着腿，然后跟我争吵的视频录了下来让他家长一进门就看这些视频。
即使是看他的他的儿子特别不堪的一年，他的家长仍然在维护孩子这一点应该肯定家长应该是孩子们的后盾，但是对于孩子的行为统一归结为叛逆期，我觉得这是非常不对的，正好前几天我们讲了真叛逆和假叛逆，我就告诉了他，他这不是真正的叛逆。其实很多时候我们看一个孩子就能知道他的家教。这位家长来了之后，其实我知道他是想跟我去维护他的孩子，跟我吵的，但是我一开始我就告诉他了这个家长你很明事理一下子就找出来孩子的问题那么我们一起解决。其实好像是被他把他抬上去了，他也不好下来。嗯，然后我告诉他，如果他一直这样跟我做的那么我的课他就不用上，到时候会打电话让你去来接他。家长也是很不愿意，那我告诉他如果我只管你儿子一个，然后致全班七八十个同学于不顾，那么其他家长会怎么说我呢？我们沟通了一下，然后这个家长就领着孩子走了，走之前我告诉他他什么时候想明白了什么时候给我道歉。
他们到家不到20分钟就给我打过来了道歉的电话，家长的意思就是跟我说一说就OK了。我说他必须得当面跟我道歉，而且还要去班里给全班同学道歉因为他当时气的我没有办法给学生们上课。家长不同意，然后我就让孩子接电话我一跟这个孩子一说然后他都同意了其实我们有的时候可以看到不断接受教育的孩子有的时候远比家长要更明明白要更明白这些事情更了解老师。
今天我和他们班的数学老师沟通了一下，这个孩子明白我们对学生的教育一定要站在理上，不能对学生冤枉也不能对于学生过于放纵如果对他们太好他们则没有理智他们就会放纵自我如果对他们不好那么他们也会跟你对着干但是如果他们一旦犯错我们要站在正义的一方真理的一方去对他们进行说教。如果我们真的错了，真诚的道歉则是让学生重新建立起信任的一种方法。道歉并不可怕尤其是老师们我们真的错了真正的道歉反而是对学生的一种尊重。但是如果真的想去教育这个孩子，那么就在适当的实际抓住一件事情，让他去驯服你，让他真正的去认识到自己的错误。
下午来到学校，这个孩子很真诚的跟我道了歉，然后嗯，我让他上午写课的时候跟我一块去班里给学生们道歉，我看到他虽然是有挣扎不甘然后也有萎缩还有恐惧所以嗯我在他上午写课打铃的时候来找我的时候奖励的给了他一个棒棒糖我告诉他你很勇敢然后这个孩子就很真诚的跟我走到班里，给学生们道了歉，很勇敢那么这是我对一个孩子的一个教育虽然我还没有再进入他们班但是我知道下一次这个孩子会很配合我的课堂。
网友评论