昨天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第14天内容—“传递信封”的绝招，通过本节内容的学习，我知道了当学生因为各种原因扰乱课堂秩序，为了在不影响整个课堂秩序的前提下及时制止学生的这种行为，我需要把学生叫到走廊上与他进行私底下的谈话，但有些自我防卫意识强的学生就不会那么听话，这时我们可以要求另一个老师让学生“传递信封”，让学生在不知不觉中与我们交流，方便我们提醒学生遵守课堂秩序。
今天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》这本书的第15天内容—轻松备课的清单。作为一名老师，我们每天都需要做好我们的课堂计划，这样才能确保自己始终坚持教学的初衷，不会愈走愈远。那么我们究竟该怎么做呢？
我们可以这样做：在制定课堂计划时，我们需要考虑这些有效因素：1. 确定这堂课的目的；2. 确定说服学生的方法，让学生相信这堂课所教的知识和技能与他们的生活密不可分；3. 确定让学生融入课堂的活动；4. 确定教学中需要用的工具和材料；5. 确定向学生示范新技能的方法；6. 确定检验这堂课是否成功的方法；7. 确定学生不能很好地掌握这堂课所教的新知识和技能时，帮助学生更好地理解它们的方法。
如果我们在制定课堂计划时，将上面的几个因素都考虑了，相信我们的课堂计划肯定能让我们的教学活动事半功倍。
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