继续分享家长如何做才能培养孩子的自主学习能力。
1、改变需要时间，从知道到做到，连麦答疑需要大量的练习，形成脑神经回路。
体验式学习可以增加大脑的物理连接，习以成性。
2、细节决定成败，优秀和普通之间的差异在细节上。
这个细节可能是关键的认知或者关键的步骤，掌握了这些关键点（细节），就会高效解决问题。
很多人所谓的知道其实没有真正理解，不知道怎么去做。
差在知道上，输在行动上，成功需要时间的积淀。找到有结果的人学习，减少自己摸索的时间。
3、尖子生基础知识已经掌握，行动力很强，辅导他们的难点在于找到他们的关键卡点或关键流程上的障碍，有时这些关键点是隐秘的，不容易被发现。
4、养成记日记或每天睡前复盘的习惯，把当天所学的知识串一下，自我反思、及时总结，形成正反馈。
（李老师说：未来准备做“积极学习策略+学科知识+思维训练”方面的系统性内容建构，让孩子从小学会自主学习，很期待！）
5、家长一定要言传身教、行为示范，背后的原因是自己真正体悟到弄明白了，不再讲正确的废话。
从知道到做到，还要悟到。
6、从孩子的视角来评判教育。
从父母的视角上看孩子，容易高高在上，自以为是，忽略系统。
转换角色，脑海里进行时空切换，用同理心去感受孩子，以孩子的视角看自己的教育，改变固有认知。
连麦答疑
1、孩子很优秀，在校一个多月，回家后就是喜欢玩手机，自己很焦虑。
军霞老师：1）建议用开家庭会议的方式商量好手机使用管理的规则：让孩子充分表达，父母不评判，然后也充分表达，看看双方不能一致的地方，协商出都能接受的规则。
2）孩子超时玩手机，家长是否建立了规则？如果没有，需要经家庭会议协商规则；找些游戏成瘾对大脑的不良影响的图片让孩子看看。
3）看到更多可能性，尝试更多方法。孩子做得好的，鼓励肯定，让他找到成就感。
2、妈妈陪一年级的小女儿连麦，大宝很优秀不用操心，小宝不爱写字，用对大宝的方式对小宝不管用。
军霞老师：每个孩子都不一样，很正常，不要把大宝和小宝做对比，每个孩子身上都有优点，做得好的地方都值得被妈妈看见、被夸奖。
李老师接手说：妈妈对小宝不够尊重，似乎小宝的机灵挑战了妈妈的权威，引导妈妈对小宝说了几句话，妈妈有点焦虑。放了几首童声歌曲，让妈妈捧着小宝的脸，亲亲她，妈妈说感觉小宝挺好的。
李老师建议：1）用游戏化方式陪孩子写作业，使用时间沙漏和孩子比赛；2）多鼓励肯定孩子，字写的不好以后可以练字和，妈妈要说，减少对孩子的干扰；3）做好孩子的学习规划；4）每天要花点时间陪孩子玩。
妈妈说没那么焦虑了，自己只看到孩子的字不好，忽略了孩子其他的优点。
小姑娘非常可爱，笑起来很招人喜欢，直播间里一片羡慕夸奖。唯独妈妈看不见小女儿的可爱，眼里只有女儿写字不好，不爱学习……唉，孩子才上一年级，一切都刚刚开始、都来得及，妈妈偏偏把大宝小宝做比较，结果把自己搞焦虑了。但愿这次连麦能够妈妈一点启发。
网友评论