要去哪里，就从哪里上手

为啥研究生博士生毕不了业

为什么推荐《上手》这本书呢？因为读完这本书，我真的认为“学习”不是一件难事。书中说“学习像登山，设定高度。”而真正难的一件事是“研究”，因为“研究似探险，拓展边界。”一个是纵向的，一个是横向的，这是“学习”与“研究”最大的差异。学习最大的难度是贵在坚持，而“研究”就像是创造，没能透过现象看本质就会无功而返。

“要去哪里，就从哪里上手”是全书的核心理论。我也终于明白了为什么自己英语学那么多年花那么多钱，就是学不好？！明明背了很多的单词？！每次我机械式的去看英语单词的含义，但并没有熟悉它的发音，所以让我看懂一遍文章是有可能的，但是流利的英语交流并不在训练的范畴内。如果我能流利说英语，应该用自己熟悉的单词组成的文章，甚至歌曲反复听，正确的输入方式应该是听，而不是记，然后就是贵在坚持了。

现在特别流行的一个词：碎片化学习。但是我发现学员们往往陷入一个误区，那就是把我发的资料全部收藏起来，真正能看的学员真是凤毛麟角。

书中说：“有一种假的碎片化学习叫做收藏。“收藏”按钮是常见的所谓的“人性化”设置，它的存在能够极大地缓解人们的焦虑，似乎“收藏了”知识就是你的了！但是你要是收藏完了不看，它并不是你的，你必须消除这种幻觉。”小时候，老爸带我背唐诗，只要我背下来一首，老爸就在对开的大白纸上工工整整写下一首。一个暑假，不知不觉翻了三篇大白纸，我很自豪。当时老爸说“孩子我敢保证，你之后不会在翻看一眼！”那年我7岁，真的不信。但是事实证明：从那之后，我再也没有在去翻出来，哪怕是看看。

最后，说一下“研究”。研究：research，源自中古法语，意思是“彻底检查”。有两层含义：一是“纠错”，二是“变得更好”。这里提到里“作品意识”，我的理解就是做每件事，当成一项工程去完成，做出质量，甚至美感。一句话我印象深刻，“如果自信源自于自律，那就是扎扎实实的自信；如果自信源于想象，那就是盲目的自信。”

学习不难，学到己用。方法找对了，拼得就是专注了。如果能抱着这个东西学完了之后就去教别人的心态，效率是最好的。一起加油吧，薛老师常说：“专注的做点小事，慢慢来，比较快。”