尊敬的L校长：
您好！
我们是YL小学三年八班的家长们，一直以来非常感谢YL小学给予孩子的全方位教育，更感谢L校长带领的这个团队的教学理念，让学生们健康成长。为了YL小学能更快更好的发展，今天想借此机会给您沟通一下三年级八班现任班主任M老师的一些教学情况，肯盼L校长能接受我们家长建议，尽快调换一位教学质量过硬、对待工作认真负责、关爱学生身心健康、三观正确的语文老师。下面是我们了解的几个方面的问题。
第一 教学方面
1. 备课不足
M老师屡次出现教学问题，如在网课期间，“黄澄澄”读成了“huang cheng cheng”；“间隔”的间错读为一声；对于文章中主人公赵一曼的了解远远不如同学们，还问同学们：“我还真不知道赵一曼有个儿子，他也死了是吧？”，一位同学回答“没死……..”；还有一次，M老师说:“同学们，还有描写枫叶的诗句吗？比如‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’”自己说完感觉不对，又说：“噢不对，这是描写梨花的”。诸如此类的教学问题时常发生，让旁听的家长们很是苦恼和生气。
2. 上课状态非常不佳
网课时经常托着腮，摄像头极其模糊。不做任何正向引导的情况下，还经常抱怨孩子们：“你们理解力真的很差，你们班读课文也很差，读不成句，真是太差了！”试问，作为一位语文老师，既然接管了这个班级，就要用自己的能力带领学生进步，用这样的语言来打击学生换来的又是什么呢？
网课期间，有好几次，一上课先让孩子们把第几页做了，然后过了几秒钟又说：“你们先别做了，太慢了。”，感觉根本没有做好课堂规划；讲题时，有很多题说太简单了不讲了，其实孩子们根本不理解，是需要讲的。
3. 语速过快，不回答学生的问题
学生听不懂时就会提问问题，她一般不会回应，继续自顾自讲课。上课时给家长的感觉就是应付了事，赶紧下课后去忙自己的事情。
4. 批改作业不及时
网课期间很多次的作业都没有批改。并且从上三年级以来，作文有很多篇根本没有批改过。有时候让孩子重写作文，却不说哪里写的不好。
5. 情绪不稳定，经常发火。
上学期在学校上课期间，M老师多次因为发火、情绪激动，无法正常上课，导致耽误正常的授课。
6. 公开课和平时上课不同
M老师只对学校同事或领导去班级听课非常重视，这时会认真上课，也不会对学生乱发脾气，和平时真实上课状态差距很大。这些表现无法让学校领导通过公开课方式去了解M老师真实教学水平，耽误了学生们的学习！
第二 三观方面
1. M老师经常给家长们和学生们抱怨：“你们班真差啊，没有老师愿意带你们班，学校领导不停地找我，我才带的这个班......” 一是M老师带班这么久了，还是感觉不是自己的班，经常说“这个班......”, 二是对校领导也很不尊重，辜负信任，给YL小学抹黑；
2. M老师经常说“多给我2000块钱我也不愿意带你们班”、“这点工资我也不愿带你们班”诸如此类的话。M老师如果感觉工资收入低，可以找学校解决，不应该公开给孩子反反复复抱怨这些事情。如此负能量的话语，我们不希望我们的孩子时常听到。
3. 经常会说些脏话来骂学生，比如：“放屁”等等。
4. 课间不让孩子们和原班主任H老师打招呼。我们家长不理解这是为什么。
第三 师德方面
1. 课间应该休息放松的时间，没有排队经过大厅，出现吵闹现象，说是违反纪律，因此体罚学生跑十几圈。作为家长，我们可以接受孩子做错事，接受适当的惩罚，但是对于刚刚阳康的孩子，十几圈我们实在难以理解！今年中考体育都已取消，如果真出了问题，谁能负得起这个责任呢？这可不是咱们LX教育标榜的师德为先呀。依据《侵权责任法》教师体罚学生的，学校要承担相关民事赔偿责任。《未成年人保护法》第46条规定：未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起讼。
2. 放学临解散前，学生给老师说“再见”，M老师却说：“你们不用说再见，放学直接走就行。”没等同学们离开，M老师便匆忙离开。这不但是没有礼貌的表现，孩子们安全问题也无法保障。
3. 用翻页笔照孩子。
站队的时候用翻页笔整队；管理课堂纪律时也是用翻页笔照孩子头上或者前面，在来回照的过程中难免会误伤到学生眼睛。（但就我们了解，LX区并没有配备带红点的翻页笔，那么这个笔是不是老师的个人行为，谁能保证射出的红点不会对孩子幼小的身体造成伤害）曾经有家长给她反映过这个问题。M老师开家长会时却说：“家长也不想想，我一个三十多岁的人怎么可能照孩子眼睛呢？！我只是照到了学生前面......”(抱怨家长的同时，轻描淡写自己的行为，一点也不真诚）。
第四 家校互动方面
1. M老师只管下发学校通知，而回复学生家长的信息非常不及时，一般是家长留言后就石沉大海，不是偶尔，是经常没有反馈；
2. 开学前M老师让学生们主动报名去学校值日，不管孩子们卫生打扫的好与坏，都应该表扬和鼓励。但是M老师除了大肆表扬其中一位同学，其他去做值日的同学都在线上家长会上以卫生做的不好为由得到了批评。这样的方式不但不能起到传播正能量的作用，还打击了大部分同学们的积极性；
一位老师好不好，从学生喜不喜欢她就能看的出来。原来班主任H老师对孩子也很严格，但是我们做家长的可以感受到H老师是用心在对待每一位孩子，我们家长都特别信任H老师。而M老师传递给孩子和我们的却是每天的负能量和不专业的教学水平。这让我们实在是忍无可忍。
也许您会问，我们家长为什么一直到现在才写这封信？原因是考虑到当初新换老师，处事方式和教学风格不同，我们彼此都需要一段时间来慢慢磨合和适应，也不能因为一两件事就否定M老师这个人。我们不想冤枉任何一位老师，但这么长时间观察和相处下来，我们真的不能再坐视不管了。
给您提笔写这封信，我们也是思前想后，冒着得罪M老师的风险来写的。我们的目的很单纯，就是希望孩子可以在一个正能量的老师的带领下学习文化知识。做学问，先学做人，我们非常关注孩子的健康成长！
我们充分相信学校领导能够给三年级八班配备一个教学质量过关、认真负责的语文老师。毕竟三年级下学期了，语文学习非常重要，阅读和作文及基础知识方面都需要一个强有力的支撑，汤汤水水的教学已经配不上YL小学，YL小学是我们心中的好学校，不能因为一个老师的所作所为影响了整个学校的良好口碑。
最后感谢L校长在百忙中抽时间看我们家长的这封信，并尽快处理此事，我们的语言力量有限，但是却最能表达深切的情感和诉求。期盼学校领导深入调查，尽快予以解决！相信学校能给家长们一个满意的答复，不让我们再耽误时间麻烦教体局领导和12345来解决，我们家长的诉求就是尽快调换一位专业的班主任老师，最后我们表示真心感谢并配合学校做好家校共育！
衷心希望YL小学在L校长的带领下越办越好！做LX标杆，全国一流的教育！
三年级八班家委会
2023年2月
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